1990年中國的文盲率高達90%，那時候大學生等同于稀有資源，畢業意味着能配置設定到一個體面的工作。2001年中國加入世界貿易組織外資湧入，
市場需求大增，大學生找工作隻要會點英語、有點技術就能找到不錯的崗位。那時候的大學生真正體驗了“風口上的豬”能飛的感覺。
時光荏苒，今天的情況又不相同。科技的發展和教育普及讓每年高校畢業生數量創新高，就業崗位并沒有同步增長，競争變得異常激烈。
許多家長和學生仍抱着過去的思維，認為大學文憑能為未來鋪路，現實是殘酷的。今天的中國已是一個高度發達的國家，人們的綜合素質顯著提高，單靠文憑已難以在激烈的職場競争中脫穎而出。
張雪峰曾通過打破資訊壁壘幫助許多學生和家長了解教育和職場的真實情況。現在連張雪峰也發現他能推薦的“熱門”專業越來越少，因為現在的就業市場變化太快，今天熱門的專業明天可能就飽和了。
這種快速變化是因為市場需求的變化，還因為技術的進步。AI的發展正在逐漸替換許多基礎和重複性的工作，這對那些隻依靠基本技能和知識的畢業生來說是個巨大的挑戰。未來不是需要更多的學曆堆砌，而是需要能夠不斷學習和适應新技術的能力。
家長和學生該如何應對這種變化呢？首了解和接受大學不再是唯一的選擇，是每個家庭必須做的調整。對那些理工科天賦極佳的學生他們應當繼續深造，因為科技領域始終需要頂尖人才；
對那些有特定興趣和才能的學生藝術或體育，應該鼓勵他們發展自己的特長，因為未來社會需要多元化的才能。
對大多數學生來說掌握一技之長，程式設計、資料分析或外語能力比單純追求高學曆更為重要。實習和工作經驗的積累也變得尤為關鍵，這能幫助學生們更好地了解職場需求，提前适應工作環境。
在教育的選擇上，除了傳統的全日制教育，現在有許多線上課程和短期教育訓練班提供專業技能的快速學習。這些平台如Coursera、Udacity等，提供了與時俱進的課程，還能在短時間内幫助學生掌握市場緊缺的技能。
教育的本質是為了未來的生活和工作做準備，而不是為了獲得一個文憑。家長和學生們需要更加關注教育的實用性和适應性。在今天這個高度競争的社會中，能夠快速學習和适應變化的人才是真正的赢家。
當下的教育和就業形勢正在經曆深刻的變化。這種變化讓家長和學生們需要做出适時的調整，重新評估教育的目标和方法。
隻有這樣才能在未來的職場中保持競争力，實作自我價值和職業發展。面對未來我們沒有理由害怕變化，應該學會擁抱變化用正确的方式準備自己的未來。