新華社合肥4月22日電 題：從田間到雲端：中國鄉村彌漫“書香氣”
新華社記者馬欣然、賈稀荃、周文其
村民張春霞家的山羊病了，在圖書室滿滿一架的農業科學類書籍裡找到了治療方法；一些中國小生在這裡學習朗誦，還在“村晚”演出中博得滿堂彩；書法練習、歌舞教學等教育訓練活動豐富了村民的文化生活……
綠樹掩映中的北京市延慶區大榆樹鎮高廟屯村村委會大院圖書室，面積不到100平方米。在活動室主管人員束忠琴看來，這裡能“塑造良好鄉風家風”，是“培養孩子的第二課堂”。
彌漫着書香氣息的鄉村，總能構成一幅向善向上、勵志詩意的田園畫卷。
“以前想看書得開車20分鐘到區圖書館，大家普遍不愛去。10多年前，村裡建了圖書室，我把自己的手機号貼在門口，村民随時能來，冬暖夏涼、看書喝茶。”束忠琴說，随着村民讀書時長的累積，“大字不識幾個照樣過完大半輩子”的思想悄然發生轉變。
推進鄉村閱讀，是中國鄉村振興不可或缺的内容，更是全民閱讀這一國家戰略的重要組成部分。
近十年來，中國各地紛紛制定全民閱讀地方性法規和規章，鄉村閱讀在經費投入、設施布局、活動安排等方面享受越來越多的利好。目前全國已建成“農家書屋”約60萬家，配送圖書超過13億冊。
“目前廣大農民群衆的文化需求，已經從基本的學認字、學知識，轉變為追求視野開拓、精神富足。”北京師範大學文理學院中文系副教授王小岩說，但在人均圖書閱讀冊數、閱讀時長、購書經費，以及購書便捷度等方面，城鄉仍存在較大差距。
在安徽省池州市丁橋鎮中心國小教師吳娟眼中，“從硬體建設來看，鄉村閱讀工作已取得很大進步。我們學校每個班都設有讀書角，圖書館現有12444冊書籍并配有電子借書模式。但就‘軟體’而言，尚存諸多提升空間”。
吳娟所說的“軟體”，主要是指“悅讀”氛圍。“多年家訪發現，大部分家長難以做到陪伴閱讀、學生課外讀物品類單一，學校會不定期給學生們免費分發社科類圖書，以供‘營養均衡’，讓孩子們感受到閱讀的樂趣。”
如何通過激勵機制培養良好的閱讀習慣，池州市石台縣矶灘中心學校校長汪自如也有一套“錦囊妙計”。
“來到這個陌生的國家，看見的第一樣東西就是一個銀币……”不到1分鐘的視訊裡，3年級學生沈佳蕙正大聲朗讀課文，身後背景是一幅1米多長的世界地圖。
這類學生們捧書閱讀的打卡視訊，在汪自如建立的100多人的微信家長群裡“翻不到頭”，“學校與家長充分溝通，力争讓每位學生在家裡都有一個挂着地圖的閱讀專屬空間，‘每天打開看世界的廣角’是鄉村學生最需要的”。
汪自如說，今年學校向家長提出了“建立家庭讀書角，遠離電子産品”的倡議，并在本月啟動“21天讀書打卡倡議”活動，“我們還會引導家長利用節假日和孩子一起逛逛書店或者網購好書，指導孩子按計劃閱讀、分類放置等”。
耕讀傳家是中國傳統文化的重要價值理念之一。如今，在鄉村推廣閱讀、傳遞書香，盼望的不僅是書本的流動、書屋的開放，更是希冀由此帶動鄉村生活提質更新，在山水田間編織美好與幸福。
53歲的安徽省六安市金寨縣湯家彙鎮居民王新華這兩年多了一份副業——通過網絡直播給自家的臘肉廠帶貨，一年營業額漲到了近600萬元。
“不少人認為直播門檻低，但要做到專業并不容易，我上了好幾十堂課才入門。”王新華說，很多直播術語、拍攝技巧、剪輯方法都是通過學習鎮裡分發的教育訓練手冊獲得的。3年前，王新華還參加了專門的教育訓練課程，如今已經成為擁有十多萬粉絲的電商人。
“實用類工具書和短視訊教程切實改變了一批村民的生活。”湯家彙鎮黨委書記葉甜告訴記者，自2017年起，全鎮逐村開展電商普及教育訓練工作，目前已有超1200名村民參加課程學習，年網上銷售額多年保持在5000萬元以上。
目前，日益完善的農村網絡基礎設施、較為低廉的網絡資費讓數字閱讀平台、智慧書屋等“雲服務”，成為鄉村閱讀的重要方式之一。
“此為圖書館公衆号”“新增賬號即可免費閱讀”……在池州市青陽縣楊田鎮東南村村委會辦公室，書架旁擺放的“與書同行 共讀經典”易拉寶上印着10多本推薦書籍和對應二維碼，掃一掃便能讀全文。
“相比于紙質書，電子閱讀對于村民的觸達率和接受度更高，不少村民在辦事等待的間隙，會掃碼看看。”該村村委會文書王凱強說，“我們還計劃引進閱讀推廣人、在‘村晚’設定詩朗誦節目，讓書香在這方土地持續萦繞。”