深圳商報•讀創用戶端首席記者 吳吉 通訊員 羅雪茵
對教師而言，好課是磨出來的，隻有教研不止步，教育方能闊步前行。為促進學校教師專業成長，推動教師鑽研教材，打造優質有效課堂，4月9日下午，向南國小英語科組開展了“同課異構”的教研活動。本次活動特别邀請寶安區英語教研員陳麗珍老師到校指導。英語名師學府國小瞿明華上示範課。向南國小汪副校長、教科室劉主任及全體英語教師參加了本次活動。
瞿明華老師與向南國小張孟霓老師共同執教牛津英語深圳版六年級下冊《 Unit 6 PE Lessons》第一課時。兩位老師授課過程風格各異，精彩紛呈，讓聽課師生共享了一場精彩的教學盛宴。
瞿老師通過生動有趣的歌曲《You are the Miracle》作為導入，極大地激發了學生學習的興趣，活躍了課堂氛圍。講解體育運動時，通過清晰明了的問題設定，巧妙地設計了貼近生活情境的對話，層層遞進，一步步引導學生就喜歡的體育運動進行交流。瞿老師的課堂有效突出了英語教學以聽、說、讀、寫為主的綜合能力培養，使學生能快速地記憶所學内容，并進行多方位的練習，也真正達到了本節課的目标read and write，推動課堂有序進展。
張孟霓老師以Let’s sing and dance導入課堂，通過和學生一起做熱身運動，迅速把學生的注意力吸引到課堂。在文本新授環節，張老師創設了真實的情境串聯整節課的學習，用KWL教學政策，圍繞本課時的運動主題設計了多樣的聽力活動，每個聽力活動，由淺入深，由易到難，注重培養學生的聽力技能，展現了新課标的要求和關注點。在小組活動中，學生積極參與讨論，上台介紹學校的體育課，鍛煉了學生的口語表達能力和小組合作能力。最後，張老師引導學生思考為什麼要開展“每天一節體育課”，引發學生對主題意義的思考，将德育進行潛移默化的滲透，展現學科育人的思想。
評課交流在輕松愉快的氛圍裡進行。張孟霓老師對自己的教學設計理念、思路、課堂效果進行了闡述，并對課堂教學中的不足進行了反思。其他觀課教師談了心得感悟。随後，教研員陳麗珍老師對兩位老師每節課的亮點給予了充分的肯定，對新課标的挖掘和解讀到位，強化互動；關注當下，發現時事熱點；資訊技術運用與英語課堂深度融合；兩位老師基于學生核心素養的目标去設計教學目标和教學活動，遵循活動難度由易到難、能力要求低到高的原則，幫助學生在層層遞進的過程中建構知識，多次循環完成核心素養的形成。并且注重“教、學、評”一體化設計，充分展現學生在課堂上的主體地位，更引領學生們在快樂中收獲成長，促進學生核心素養的發展。最後教研員也為年輕老師提出了寶貴建議：多讀書，多閱讀、多聽課、多實踐。希望年輕教師要不斷提高駕馭課堂的能力，不斷優化教學方式和評價手段，真正做到以生為本。
“同課異構”讓老師們清楚地看到不同教師對同一教材内容的不同處理，不同的教學政策所産生了不同教學效果。借此活動，打開了教師的教學思路，彰顯了教師教學個性，真正展現了資源共享，優勢互補。