我與智慧教育平台面面觀

編者按 2022年3月28日，國家智慧教育公共服務平台（以下簡稱智慧教育平台）正式上線。兩年間，建成世界第一大教育教學資源庫，釋出一系列教育數字化的标準規範，慕課建設和應用規模成為世界第一，以數字化助推教育治理......數字技術的疊加、倍增、溢出效應充分顯現。本期，讓我們聆聽這兩年關于智慧教育平台的故事。

學生

泗縣第一中學學生 王瑞和

成長有伴更“新潮”

在當今數字化的時代，智慧教育平台正在逐漸改變我們的學習和生活方式，它給我帶來了許多深刻的感受。

智慧教育平台的便捷性讓我印象深刻。無需繁瑣的操作步驟，隻需輕松幾步就能完成任務。這不僅節省了時間，還提高了效率。使用智慧教育平台可以讓我了解豐富的知識。這裡有語、數、英、物、化、生等各類學科的優質課程，幫助我加深對知識的了解，還能擷取各種學習方法與技巧，提升學習效率。智慧教育平台上的多樣化資源，拓展了我的視野，豐富了課餘生活。此外，教育資訊讓我了解教育動态。在智慧教育平台的幫助下，我能更好地掌握知識，提升自我，豐富生活。

智慧教育平台的智能化功能令人驚歎。它能夠根據我的需求和習慣，提供個性化的服務和推薦。這種個性化的體驗讓我感受到了前所未有的貼心和舒适。

智慧教育平台的資訊內建性也是一大亮點。它将各種資訊整合在一起，使我能夠輕松擷取全面而準确的資訊，它通過高效的算法和使用者友好的界面，将不同來源的資訊整合在一起，為使用者提供了一站式的資訊擷取平台，據我所知，它已成為很多同學擷取資訊的首選平台，在我們學生群體中成為一種新潮流。

總的來說，使用智慧教育平台的感受是積極而令人愉悅的。它為我提供了便捷、智能和內建的服務，讓我的生活和學習更加高效和便利。我相信，随着技術的不斷發展，智慧教育平台将會越來越完善，為我們帶來更多的便利和驚喜。

家長

靈璧縣第一初級中學學生家長 陳茂蘭

教子有方更輕松

進入八年級以來，不知是因為學業的壓力，還是青春期的變化，孩子不願出去鍛煉，更不願和我們溝通交流了。特别是這學期的第一次測試，總體成績下降得很厲害，平時最拿手的科目——實體，這次居然沒有及格。

我有點慌了，一籌莫展之際，我隻能打電話求助班主任張老師。

張老師告訴我：“如果孩子在哪節課的知識點掌握得不夠好，就用電腦登入智慧教育平台，都是名師教學。”周末我就讓孩子登入學習，先看自己上課時沒弄明白的章節，一遍看不懂，可以再看一遍。如果覺得這節知識點有難度，可以放慢速度播放，或者暫停一下，直至弄懂了再繼續，最後再做練習。

漸漸地，我就發現孩子做練習比以前輕松了，臉上也有了笑容。

此外，我抽空聽“家庭教育大講堂”，學習家庭教育的方法“永遠相信孩子可以更好”“活而有序的生活，培養有教養的孩子”“培養孩子愛上運動的三部曲”......這些課程對我啟發和幫助很大，我學到了将沖突化為驚喜，學着和孩子一起成長，學着做一個有溫度的家長。

周末，孩子完成作業後，也很樂意和我們一起出去打羽毛球、慢跑、聊天和散心了......孩子有了這個年齡段該有的樣子和活力。

很幸運，因為遇見了它——智慧教育平台，讓我們這些普通人，也能享用國家優質的教育資源，讓孩子的學習成長有了最堅強的臂膀。

教師

壽縣壽春中學教師 朱彩雲

教學走心更走新

我記憶中的學生時代，課堂上揮之不去的總是老師那張表情嚴肅的臉和那隻時刻夾着粉筆的手。常有的是，站在講台上的老師“唾沫橫飛”，講不完的熱情；趴在課桌上的學生索然無味，醒不了的瞌睡。當我成為一名教師，站上講台，回首、反思，如今的教育又該有着怎樣的定義和方式？

作為新時代的教育者，我們不能一味地否認過去，但也不能踏步不前。随着智慧課堂的普及，我們擁有了更真實的教學情境和更先進的教學理念。

通過智能白闆、投影儀、電子螢幕等裝置，教師可以展示圖表、圖檔、視訊等豐富的教學資料，使得教學過程更加直覺生動。同時，學生也可以利用互動裝置進行小組讨論、實時投票等活動，增加了課堂趣味性和學生參與度。教師還可以根據學生的表現和回報，及時調整教學内容和方法，滿足每個學生的個性需求，激發學生的學習興趣和潛能。

而今的課堂，以學生為中心、教學為場景、高效為重點，實作教學能力和學習效果的雙向提升。教育以網際網路、多媒體的形式，加以“智慧”的賦能，當之無愧地讓我們的學生眼裡看到世界，心中感受世界。昔日一直“滔滔不絕”的教師和不時“昏昏欲睡”的學生已然成為過去式，取而代之的是有活力、有動力、有溫度的課堂氛圍。以平等點燃積極情緒，用合作暢遊知識海洋，師生互助，“玩轉”課堂。

智慧教育的蓬勃發展，為學習者和教育者都帶來了切切實實的獲得感。無論你在偏遠農村還是繁華城市，都能走進名師課堂；無論你是初上講台還是躬耕多年，都能汲取成長營養。新時代的教育不再隻是三寸粉筆、三寸舌，而是智能手段、高效學。正如中國教育科學研究院院長李永智所說，智慧教育正推動實作公平而有品質的教育變革。

校長

金寨縣天堂寨中心國小校長 儲誠超

資源豐富更優質

天堂寨中心國小位于大别山區金寨縣，是一所偏遠的鄉村國小，這幾年來學校不斷地完善數字化建設，給班級安裝了班班通，為學生配備了平闆電腦，老師們也是人手一機。有了硬體的支援，學校積極利用網絡資源，極大地提升了辦學水準。尤其是2022年智慧教育平台的推廣後，學校，老師，家長，學生都獲益匪淺。

智慧教育平台為學校提供的豐富的課堂微視訊和講座資源是學校教研活動的重要學習内容。每次開展教研活動和校本研修的時候都能從智慧教育平台裡面找到相關的内容，對提升老師的業務能力和理論水準有很大的幫助。2023年開展暑假校本教育訓練的時候，學校找到了關于國文課标的相關學習内容，國文組的老師們對照講座認真研修，收獲很大。

周麗是二年級數學課教師，疫情防控期間，她就經常推送智慧教育平台裡面的精品授課視訊，及時地發送給缺課學生家長，讓家長在家裡放給學生看，學生的課程一點也沒有落下。她還說，這樣的資源平台對老師備課有很好的借鑒作用，名校名師的教學方法有很多地方值得老師們學習，平台為廣大教師，特别是鄉村教師提供了豐富的可借鑒、利用的資源。

山區留守兒童多，很多孩子都是和老人一起生活，老人的教育程度不高，孩子的家庭教育很缺失，智慧教育平台提供了豐富的家庭教育内容，可以直接指導家長的家庭教育。

三年級黃同學的奶奶就經常進入“家庭教育”闆塊，學習裡面的家庭教育内容。她說，“孫女長大了，有了自己的思想，時常覺得我啥都不懂，不願意跟我溝通，孫子淘氣，想要的東西不給，動辄哭鬧，我也不知道是該打該哄”。在智慧教育平台上，她學習怎樣培養孩子的時間管理，怎樣培養孩子愛上運動，怎樣做好家長的言傳身教......然後用學來的方法教育孫子孫女。前一陣，兒子兒媳回家的時候，直誇她把兩個小孩教育得很懂事，他們終于能安心在外工作了。我聽着心裡樂開了花，這裡面也有智慧教育平台的一份功勞。

智慧教育平台為鄉村學校，乃至教師、學生、家長提供了優質的教育資源，大家都很享受這樣的學習方式。

局長

霍邱縣委教育工委書記、縣教育局局長 傅雲飛

創新有力更有效

根據《安徽省智慧學校建設總體規劃（2018~2022年）》等檔案精神，霍邱縣提前兩年實作智慧學校建設目标。于2020年完成智慧學校義務教育學段三至九年級、高中一至三年級的全覆寫建設任務，市級統籌智慧學校項目配置教師平闆（含系統）2490台套、學生平闆（含系統）2.7511萬套、充電櫃830台、互動終端裝置830台，縣财政累計投入資金1.18億元。

面對教育資訊化發展的新挑戰、新機遇，霍邱縣教育局為實作教育裝備使用效益最大化，逐漸形成了“3+3+X”智慧學校管理應用模式。

建立三套機制

霍邱縣教育局建立立立智慧學校應用督查考評機制、裝置動态管理盤活調劑機制和首席資訊官（CIO）工作機制。

建立智慧學校應用督查考評機制。針對全縣智慧學校點多面廣的特點，教育局成立九個包保組，對包保片區學校進行常态化督查。

建立裝置動态管理盤活調劑機制。對布局調整撤并學校或生源減少學校的智慧學校裝置，盤活調劑再利用，并納入鄉鎮中心學校目标管理考核量化名額體系，有力地杜絕智慧學校裝置閑置浪費現象的發生。

建立學校首席資訊官（CIO）工作機制。教育局建立首席資訊官工作機制，縣委教育工委經研究聘任43名學校資訊技術與學校管理骨幹力量擔任首席資訊官，統籌本鄉鎮、本校智慧學校等教育資訊化規劃和發展。

開展三項活動

霍邱縣教育局結合資訊化工作實際，創新開展智慧學校“十校聯盟”校際交流研讨、電化教育研究和縣級教育資訊技術課題研究等活動。

創新開展智慧學校“十校聯盟”活動。2021年以來，共開展了10次“十校聯盟”交流研讨活動，近4000人次智慧學校中國小師生參與。

創新開展電化教育研究活動。教育局創新編撰《霍邱縣電化教育研究》專刊，目前已經編印27期。深入挖掘智慧學校等教育資訊化工作中的經驗和成效，推動智慧學校教育資訊化在教育教學中的深度應用。

創新開展縣級教育資訊技術課題研究活動。教育局創新開展縣級教育資訊技術課題研究工作，為智慧學校一線教師找到新的工作抓手，在提升教育教學效果、提高學校辦學水準和育人品質等方面起到積極推動作用。

X多元度推進工作

建強配優教育資訊化裝備。2019年以來，縣教育局争取各級财政先後投入資金約1.3億元建設智慧學校317所。為鞏固提升智慧學校裝置環境，2020年以來，更換補充班班通裝置1202套，累計投入資金近2000萬元，為智慧學校常态化應用提供有力保障。

強化教育資訊化教育訓練工作。縣教育局積極組織教師參加智慧學校應用線上線下“混合式”教育訓練等活動。近年來，組織教師參加資訊技術應用2.0工程、教育裝備、智慧徽師成長計劃等各類教育訓練近3萬人次。

精心組織教育資訊化大賽。教育局積極組織指導師生參加各類教育資訊化大賽，近三年來，在六安市中國小智慧課堂優質課評選、教師教育教學資訊化大賽等各類比賽活動中獲獎達一千三百餘件，獲獎件數和比例均位居全市前列。

（記者 黃慧）