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明白了什麼是家庭教育規劃,知道了誰是家庭教育規劃的主體,還應該清楚家庭教育規劃的内容。
做好家庭教育規劃的關鍵,在于家庭教育規劃的内容如何。該内容的品質,決定着家庭教育的品質。
在明确家庭教育規劃内容的同時,還要緊緊抓住家庭教育規劃的核心要素。
可以說,家庭教育規劃的核心要素,決定着家庭教育的成敗,進而影響了孩子的未來。
一、家庭教育規劃的内容
家庭教育規劃的内容不同于家庭教育的内容。後者要比前者更為寬泛和豐富。
根據家庭教育的相關知識,以及家庭教育規劃的概念和主體責任,可以确定家庭教育規劃的内容。
家庭教育規劃的内容,通常包括以下幾個方面:
1、家庭價值觀和目标
把家庭的核心價值觀和教育目标放在首位,說明它比其他内容更為重要、更為核心。
确定好家庭的核心價值觀和教育目标,就是明确了對未成年子女的期望和希望。
核心價值觀是不可改變的;而教育目标則可以根據孩子後期的成長與發展,進行适當的調整。
2、家庭教育原則和方法
堅持對未成年子女實施可行的教育原則和方法,是家庭教育全面執行的主要保障和重要綱要。
明确好教育孩子的原則、方法和途徑等,如鼓勵與贊揚、溝通與傾聽、限制與引導等,至關重要。
家庭中的教育原則一旦确定,輕易不要動搖;而執行時的教育方法與途徑等,則可以提前微調。
3、學習計劃與項目規劃
制定适合子女年齡和能力的學習計劃,幫助子女緊盯學習目标、統籌時間和方法技巧等。
項目規劃,主要是指某些特定的時間、事項等的綜合安排,如寒/暑假規劃、學習逆襲規劃等。
确定了學習計劃和項目規劃後,在執行中大方向不能變,但可對個别細枝末節進行調整/完善。
4、興趣引導與特長培養
父母要善于發現子女的興趣與愛好點,并積極地進行興趣引導,創造更多的支援和機會。
很多孩子基于某些/個興趣愛好,可以發展成為特長。父母要支援并培養子女适當的特長。
父母對子女合适、科學的興趣引導與特長培養,可讓孩子更積極、陽光,更利于教育目标的實作。
5、社交技能和格局培養
父母對子女要倡導和諧的人際關系和社交禮儀,積極培養子女的合作能力和價值取向。
格局是人品和價值取向的反應。對于子女在格局方面的培養,可通過适當的社交環境進行。
父母對子女在社交技能和格局培養上,一定要遵循上述第1、第2兩個方面的内容,不可偏離。
6、情感管理和品行監督
父母要巧妙地引導子女學會處理情緒和情感問題,并培養正确的情緒管理和情感釋放等方法。
同時,父母更要多加強對子女的品德、行為、習慣等進步監督,善于發現問題并積極解決問題。
情緒管理和品行監督,是培養子女無形價值觀的基礎。從小加強這方面的管理,也有利于保障教育目标不偏離。
二、家庭教育規劃的核心
在家庭教育規劃的主要内容之下,确定家庭教育規劃的核心,是抓住家庭教育規劃落地實施的關鍵。
這個家庭教育規劃的核心,實際上就是家庭教育規劃内容的核心币安素,也就是重點中的重點。
①對孩子核心價值觀的培養,勝過教育目标的設立;
②讓孩子在教育原則上的執行,勝過教育方法的實施;
③為孩子品行格局的培養,勝過興趣/特長/禮儀等的引導。
【結束語】:
家庭教育規劃的内容部分,是《怎樣做家庭教育規劃》的重點部分,也是家庭教育的重心。
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