這不是一個“孩子隻要努力，就能進入名校”的時代
前兩天，又有一位知名主播陷入了輿論風暴。
起因是在直播間裡，有消費者評論說東西賣得太貴了。這原本是一句再正常不過的評價，不知道為什麼，卻戳中了主播敏感的神經。
他先是解釋産品這麼多年沒漲價，賣得也不算貴，之後又把矛頭指向了消費者：“有的時候找找自己的原因好不好，這麼多年了，工資漲沒漲，有沒有認真工作？”
圖檔來源：直播截圖
“沒漲工資是因為不夠努力”，此話一出，便引來了無數網友的圍攻。
在這個時代，越來越多的人發現，努力與收獲可能不成正比。即使工作勤勤懇懇，升職加薪的機會也輪不到自己；哪怕磨穿鐵硯，也不一定能考上理想的學校。
努力就一定能夠成功，不過是少數人才有的浪漫主義。
01
努力就能成功，是精英階層的傲慢
這位主播會說出這樣的話，其實并不奇怪，因為他本身就是通過努力加薪、升職，成為一個世俗意義上的成功者，這使他堅信“努力就能成功”的邏輯。
在他看來，自己之是以能夠有所成就，是因為他在櫃台賣貨比别人更賣力，在直播的時候比别人播的時間更長、花的心思更多，更熱愛這份事業，而成功隻不過是心血和汗水的回報。
正如《精英的傲慢》這本書中所提到的：“在優績至上的社會裡，成功者必須相信，他們的成功全是靠自己的才能和努力得來的。”
圖檔來源：《财新視聽》采訪
幾十年來，我們的社會都奉行“優績至上”的準則，它指的是一種社會機制，依據個體的才能、努力或成就來配置設定收入、職位和機會，而非人們的出身、家庭财富或社會階層。
比如說，聯考就是一種典型的優績制，每個學生都在盡可能一緻的條件下參加聯考，根據考試分數來決定上哪所大學，而不是通過學生的出身，來決定誰進入什麼大學。
這一制度的好處是，為整個社會賦予了階層流動的可能性，它讓絕大多數人相信，“讀書可以改變命運”，大家都有機會通過努力來實作名校夢。
然而，在資源鴻溝和資訊鴻溝逐漸擴大的當下，這種機會的分量并不相同。
圖檔來源：公開課《優績的暴政》
每個人的命運都具有一定的偶然性，這一方面展現在個人的先天條件上，比如智力和家庭資源，另一方面展現在運氣和機遇上，比如時代的紅利、行業發展的先機，或者一筆不期而至的财富。
而我們每個人，都不應該為這些自己無法控制的事情而承擔責任，也不應是以而受到指責。
我們能夠掌控的僅僅是個人的努力，而掌控不了出身、家庭财富和運氣，又怎麼能說成功盡在掌握呢？
02
這不是一個“努力就能上名校”的時代
“優績至上”的陷阱，最直覺地展現在學業層面上。
在古代，人們相信“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”，相信“寒門出貴子”。如今，我們教育孩子，“知識是開啟命運大門的鑰匙。”
圖檔來源：unsplash.com
從價值觀的角度來考量，這些觀點并沒有錯，因為鼓勵人們從書中去尋找黃金屋，總比鼓勵人們去偷盜，或者隻能繼承一座黃金屋，更加有助于每個人的發展，以及社會的穩定。
但是，如果有人拼命讀書，卻沒有找到黃金屋、千鐘粟，也沒有開啟自己命運的大門，他們就會感覺自己受到了欺騙。
如今這樣的人并不在少數，因為衡量成績的标準，一直以來都與經濟優勢有着密不可分的關系。
同樣是度過暑假，北上廣中産家庭的孩子可能在國外名校上summer camp，大城市知識分子家庭的孩子可能在上輔導班、通過比賽刷履歷，縣城的孩子可能在家裡做老師布置的家庭作業，貧困家庭的孩子隻能一邊打打零工，一邊抽空看書。
我們很難去評價哪個孩子更努力，但是在絕大多數情況下，他們努力的結果并不相同。
圖檔來源：電視劇《财閥家的小兒子》
更何況，每個省份的考生人數、名校數量都是不同的，錄取難度也存在差異。各個省份還有一套自主命題、自主賦分的标準，就算是拼聯考裸分，大家也站在不同的起跑線上。
那貧困生的政策幫扶、專項錄取計劃呢？是不是可以在一定程度上彌補教育資源的差距？你一定想不到，有的人已經在利用特權，幫孩子争取貧困專項的名額。
教育資源不平衡、不充分的問題，存在于每一個角落。隻要這種落差還存在着，上名校就不是僅僅依靠努力，就能100%實作的目标。
這不是一個“努力就能上名校”的時代，更不是一個“父母雞娃，就能把娃雞進名校”的時代。
03
不做“雙标”父母，看到成績的局限性
什麼叫“雙标父母”呢？就是一邊覺得自己“即使努力工作，也不一定能拿高工資”，一邊對孩子說，“隻要你努力學習，就可以獲得好成績”。
放在自己身上，“工作嘛，躺平點也無所謂”，放在孩子身上，“你現在不努力，将來靠什麼養活自己？”
有些父母可能會覺得，自己就算再努力，天花闆就在那裡，也不會有多高的成就。但是孩子不一樣，他們的路才剛剛開始，潛力是無限的呀！
沒想到孩子卻說，“努力不一定過得好，但是不努力一定很舒服。”
圖檔來源：知乎問答
對于父母來說，承認自己運氣不好，比承認自己不努力，要簡單得多；而承認孩子沒天分，卻比承認孩子不努力，要困難得多。
在這種情況下，父母要如何放過孩子，也放過自己呢？
其實很簡單，第一步是認識到孩子隻是個普通人，第二步是看到孩子身上的閃光點。
對于第一點，其實很多父母已經看開了，普通就普通吧。到了第二步，卻把爹媽愁壞了，說孩子學習也不行，也調皮不聽話，還沒有一技之長，實在找不到閃光點呀！
從正面找不到，那找個反面案例對比一下吧。
在名牌大學裡，有多少孩子能考出高分，卻生活能力低下，需要每周把髒衣服帶回家洗。
又有多少人，考進了大學，卻因為考試作弊、違反校規受到處分，處理不好人際關系，和老師叫闆、和同學大打出手，與宿舍同學拔刀相向。
圖檔來源：高校研究所學生院官網
優異的成績的确很重要，但品格、道德、善良的心性，都是标化成績所無法衡量的東西。
與其培養出一個高分低能的惡魔，不如養成一個平凡但良善的孩子。
這筆育兒賬，其實也不難算。