知道與做到之間的距離

知道與做到是在兩條平行線上運作，你知道如何開車，但是你卻不會開車，你知道如何煮飯，但是你不會煮飯，最簡單的例子，你知道好好學習，實際上你根本就不知道如何去好好學習，知道了知識為做到提供一個平台入口，具體如何做到還需要依靠本身内在的轉化能力。

一、知道

1、核心内容

           1.1、積極态度

                     人能被情緒所驅動，積極的情緒讓人走向光明，使得人能夠高效快速的處理事情，而消極情緒能夠讓人陷入黑暗，讓你覺得無所事事，令你的自尊受到嚴重創傷，你會覺得世界一片黑暗，與人的溝通充滿沖突，做的事情充滿不公平，其實，任何事情對自己而言，是越困難越好，是越多問題越好，正因為困難大，問題多，說明自己沒有接觸過，處理沒有接觸過的東西對自己是一種考驗，也是一種經驗的成長。是以，對困難以及不公平要抱着積極的态度，所謂的面子，不用太顧及。

           1.2、少而精内容

                     技術行業知識門類繁雜，要是什麼都想掌握，你最終隻會精疲力盡而死，是以學習的時候要選擇自己職業方向重點知識去學習，去學習一些有競争優勢的有難度的知識，以確定自己在行業内的競争優勢并且確定自己能不斷的提升

                     當選擇了具體的知識方向以後，裡面的知識體系仍然是很多分支别類，深淺不一，學習的時候一定要根據自己的目的去學習，暫時學習你需要的内容即可，迅速的學習完然後進行總結分享，等下次需要的時候再來從書本中、資料中擷取營養，這樣能夠為自己節省大量的時間，而且也能夠解決實際的問題。

                     這是自己必須面對的第一關，我學習東西講究的是全，而不是講究的實用，最後花費了大量的精力去學習了永遠也用不上的東西，而且還可能被自己遺忘，學習永遠要注意自己的目标，為何而學習。

           1.3、重複跟進

                     從知識轉變成能力，需要反複的不斷的重複進行操作，我個人了解成對人體自身實體結構的改變，大腦中神經鍊的連接配接，都需要通過不斷的重複的訓練才能夠形成，有些時候你學習了很多的東西，但是在突發的情況下，你無法将你學到的東西立即運用，而是成為了事後諸葛亮，這種知識對你而言沒有真正的成為能力，真正的能力是能夠在突發情況下，無意識的情況下對外界條件做出的回報，例如，有些人看見足球踢過來是躲閃，而守門員則是撲球，重複根據的目的就在于這裡，轉變自身的實體結構，大腦的，身體的神經元之間的協作關系。

      2、學習流程

            記錄筆記、溫習筆記、分享

      3、防止

            資訊超載、缺乏跟進、消極情緒

      4、正向思維

            積極傾聽、綠燈思維、多表揚别人、團隊管理（指導、支援、問責）

二、幹的傻事

      1、自身方法錯誤

            學的多而雜、深而不精、未持續跟進、未有明确的學習目的

      2、學習受到情緒影響

             個人情緒、他人情緒沖突

      3、對待他人

             不想聽下屬意見、常批評下屬能力差、刮屁股式的管理、分享有度

三、做到

      1、心态

            傾聽

                   聽（綠燈思維），重述、表達自己的觀念、調整意見

            與消息情緒鬥争

                   所有人都有可能成為朋友，不分級别，不分貧窮，多交朋友、不計較得失、多做溝通

      2、管理

                   引導團隊做事、提供必要支援、問責制度