《阿Q正傳》發表100年記

《鄭志剛傳記》出版100周年

可以合理地說，我讀魯迅，占了一點"人"，因為魯迅和我是同胞。我知道"勸阻"是勸說的意思，不是排版漏掉了兩個字，紹興方言不說勸說，而是來解釋。

說出吳媽要當一個Q和她一起睡覺（睡覺）的冒犯，最終是生氣的，做出一些過度反應，别人"勸阻"她，給這種混血的人看一些，因為事情與自己無關，魯迅真的是指世人有"勸阻"的力量，有一種嘲弄。

雖然占據了一點點的人和，但我魯迅的文章可以算是一種自然的拒絕，作為一個孩子從語言教科書上看什麼"社會劇"、"三味書屋"、"關于雷峰塔的倒塌"、"孔一基"、"藤野先生"、"AIA驚喜理論"等等，雖然在閱讀時，其實完全沒有意識到雲彩， 遇到背靠背的段落，在我的閱讀記憶中，恐懼也會對徐農發怒，最後用AQ精神的勝利方法尋求安慰：背誦不是我唯一的嗎？目前還不得而知。

個人閱讀了解力差就是其中之一，年輕人讀魯迅普遍認為他的作品是居高臨下的，也是客觀事實。100年的光影如箭，今天讀着"AQ鄭川"，神啊。

"Q"，群（qun）的聲母，AQ的文字迷惑到被騙，迷惑到被打敗，迷惑到被嘲笑，迷惑跪着......，直到瘦迷迷死，魯迅在說AQ，他說的是阿昆，AQ還是可以算作群主。

據此推測，魯迅是關于原有和原有的"集團業主責任制"。

作為讀者，我當然屬于這一組，我父親和我一定也屬于這一類。我甚至确信魯迅也是，魯迅是他的父親，他也在群體中，否則，他寫不出AQ那麼講道，是以了解。

一百年後，落後的讀者，依然噓聲的AQ終于莫名其妙地死了，是以我明白了一個道理，作為一個人，死亡不懂是最大的不公。但它導緻：明白人們并不那麼害怕死亡。

通過網絡資訊了解到，目前文化教育在"德魯迅"和"德魯迅"的讨論也很常見。當斷絕彼此有激烈的競争，但沒關系，隻要魯迅的圖書出版暢通無阻，那麼課外閱讀比課堂更廣泛，也更自由，也去除了中心思想上同樣的束縛。更重要的是，魯迅自己也說過，讀外國書比讀自己的書更重要。這讓我想起了今年的一位大學校長，新生見面的儀式，其實就是"老人和海"。我認為這完全符合魯昂的遺願。

這本書重1.35斤，售價15公斤