都說“行萬裡路，讀萬卷書”，是一個人打開格局的最佳方式。
李湘在養育女兒這方面，就絕不含糊。
看看她女兒王詩齡的天價生活費清單，我們會發現，其中有很大一部分支出來源于“度假”。從小到大，王詩齡在微網誌上打卡最多的地方，不是商場，也不是遊樂園，是世界各地的名勝古迹以及博物館。
如果一個孩子從小就浸淫在博物館和展覽的氛圍中，ta将會擁有更廣泛的包容心，更高格局的全球觀，同時對事物也會有更細緻的觀察能力。
然而，疫情當下，家長想帶孩子遊曆江山已是困難重重。而在讀書方面，孩子們自己受限于目前的認知水準和閱讀能力，短期内要産生興趣并保持習慣，還是有些難度的。
五一假期很快就要到來了，這屆“網課一代”，有什麼方法可以補上見識世面的缺口呢？
今天，我給大家整理了七部寶藏紀錄片。通過生動的影像，這些紀錄片不動聲色地把人文、曆史、地理、自然、藝術等學科知識，介紹給孩子們。
01 《故宮100》
這部紀錄片适合5歲以上的小朋友觀看，每集6分鐘，既不傷眼睛，内容又非常吸引人。
它從故宮的各種物件出發，管中窺豹，向孩子們展示了迷人的紫禁城曆史。
就拿介紹太和宮門前的石獅子來說吧，紀錄片裡是這樣介紹的：
“它們的頭和身體是圓形，底座是方形，展現中國古人天圓地方的地理認識。”“它們頭上有45個發髻，呼應皇帝九五之尊的稱謂。”
既從視覺上描述了物件的形狀，又引申出了它在當時的文化意味、地理認知等等。坦白說，帶着孩子去現場踩點，我們和導遊都未必能講得這麼細緻。
梁思成先生說，“每個民族的文化都會産生它自己的建築，就像故宮是集中國文化之大成者。”
這麼經典的選片，五一假期可以帶着孩子刷起來了！
02 《你不知道的大英博物館》
作為世界四大博物館之一，大英博物館擁有藏品800萬餘件。往年，隻要有幸踏上這片土地，家長一定會帶着孩子打卡這個地點。
不過，我們在實地見到的藏品，隻占到館藏品的1%。那剩下的那些藏品，都去哪了呢？
這部NHK和大英博物館官方聯合出品，就帶我們揭秘更多不為人知的精品，帶着我們去窺探古代埃及、古代希臘和日本更深入的曆史真相。
可以毫不謙虛的說，看這樣的紀錄片，孩子假後跟同學分享的資本也有了！
03 《盧浮宮的珍寶》
如果說大英博物館的彩蛋紀錄片，是通過神秘的藏品來激發孩子對曆史的興趣，那麼同樣身為世界四大博物館之一的盧浮宮，則是從藝術的角度，來給孩子的心靈播下種子。
在這個片子中，我們不僅能看到世界藝術三寶《蒙娜麗莎》、《維納斯》和《勝利女神》，還可以接觸到大量的希臘、羅馬、埃及和東方的遠古遺物。
曾經有人說：“假如每件展品隻看6秒，要把盧浮宮的館藏品全部看完也要花上三個月的時間。”
事實上，我們花了門票錢，去現場欣賞也難以完成盧浮宮經典館藏的6秒欣賞。在《盧浮宮的珍寶》中，巴黎倫敦大學的研究院院長親自為我們做導遊，跟觀衆講述了珍藏寶物背後的故事。
如果以後有幸能夠實地參觀，有了這番小小的預習，我們的孩子也會成為一個小專家的。
04 《梵蒂岡博物館》
梵蒂岡面積0.44平方公裡，常住人口約800人。這個小城國卻擁有足以媲美倫敦大英博物館和盧浮宮的國家博物館。
其中的藏品，是多個世紀以來羅馬天主教會收集、積累的成果。
文藝複興留下的《創世紀》、《最後的審判》、《雅典學院》等等，都是遊客們的争相打卡的藝術品。
現在，我們也可以在梵蒂岡博物館館長Antonio Paolucci教授的帶領下，一睹這些經典作品的真實面貌啦。
另外，有一些博物館在官方網站也可以找到雲參觀的入口。一邊陪娃看紀錄片，一邊沉浸式旅遊，我們也可以實作足不出戶遊天下啦。
除了博物館類的紀錄片值得孩子觀看，還有一些知識類的紀錄片，也可以啟蒙孩子對科學、美學等的興趣。
05 《美麗化學》
孩子在國中階段就會開始接觸化學這一學科。很多老師都會告訴家長，化學這門學科的加入，正是孩子成績發生變化的關鍵階段。
想要未雨綢缪，提前培養孩子興趣的家長，不妨帶孩子看一看這部紀錄片。
在這裡，枯燥的化學知識和化學反應公式，以極具沖擊力的藝術形态展現。
不少觀衆在彈幕中留下評論：“如果早點看，我的化學成績也許就不會那麼差了。”
這部紀錄片在B站上就可以免費觀看，感興趣的家長五一可以帶孩子一起，感受一下美麗的化學反應。
06 《數學的故事》
提到數學，可能很多家長自己頭都大了。有這樣一部紀錄片，它從埃及的金字塔開始，一直講到北京的天壇、印度的市場以及牛津劍橋。通過講述數學的發展史，讓孩子們在妙趣橫生的應用中重新了解數學的意義。
記得這部紀錄片中一個經典舉例是這麼說的：
皇帝後宮妃嫔衆多，要如何才能雨露均沾呢？這裡的數學應用是排列組合，一下子就把平時無聊的理論知識講的引人入勝。
枯燥的刷題會戕害孩子的學習動力，或許讓孩子體會到數學的好玩，會是一個更好的辦法。
07 《啊，設計》
這部片子在豆瓣的評分高達9.5，4歲以上的小朋友就可以看懂了。
它把實體、人體工程學、美學的知識，用觀察的形式講出來，每一集都讓人“上頭”。最關鍵的是，《啊，設計》在娓娓道來的同時，還會引導孩子們自主思考。
比如講到醬油瓶為什麼有氣孔的時候，分别示範了手指堵住和放開氣孔的狀态，引導孩子們一步步接觸“壓強”這個概念。
接着，節目又讓觀衆們繼續觀察，提出為什麼瓶子要有“腰身”的問題。
通過類比可樂和人的叉腰動作，簡單地帶到了“人體工程學”的知識：
這樣的腰身設計，更适合人們抓握。
這個節目算是幹貨滿滿，而且涉及的知識一環扣一環，看起來非常過瘾。
這些精彩的紀錄片，是不是夠孩子們看上一段時間了呢？
實際上教育并不是填鴨灌輸的過程，有意識地激發孩子的内驅力更為重要。在假期觀看的過程中，家長如果能夠跟孩子一起觀看，共同交流分享，也會鍛煉到孩子的思考和表達能力哦！