調皮搗蛋？
這不是孩子的“天性”嗎？
沒想到
活潑可愛的孩子
卻是得了病
為什麼我的孩子是個“熊孩子”？
8歲的琦琦（化名）馬上就要上國小三年級了，可家長怎麼也沒想到“調皮搗蛋”的琦琦竟然是病了。
從5歲開始，媽媽發現琦琦格外好動，在學校上課不遵守課堂記錄，愛和同學說話、随意離開座位，對老師的指令置若罔聞，班級組織集體活動，他永遠是破壞規則的那個“搗蛋鬼”。在家裡更是上蹿下跳、跑來跑去，寫作業時左顧右盼，坐在凳子上扭來扭去，一秒鐘都停不下來，永遠不能安安靜靜聽爸爸媽媽說話，脾氣大，愛摔東西。“為什麼我的孩子是個‘熊孩子’啊？”琦琦媽媽焦慮地說。
琦琦媽媽觀看兒童發育專家的視訊、買各種進口的營養品，但是琦琦并沒什麼變化。
之後，琦琦媽媽在朋友介紹下帶着琦琦來到西安中醫腦病醫院尋求幫助，腦病10科主任郭延昭經過詳細問診後，結合多動症專業量表評估分值，診斷琦琦為“注意力缺陷多動障礙”（俗稱“多動症”）。
通過針灸、揿針、耳穴貼壓、腦電生物回報、經顱磁等治療，同時，配合沙盤遊戲、曼陀羅繪畫等康複訓練。半年後，琦琦多動症狀有了明顯的改善。
“多動症”有哪些具體表現？
注意力缺陷多動障礙，在學齡期發病率高達3%-5%，是學齡兒童中常見的行為障礙，男孩發生率明顯高于女孩。
有家長疑惑，“我的孩子到底是太淘氣，還是屬于‘多動症’呢？”聽聽西安中醫腦病醫院腦病10科的醫生們怎麼說。
“多動症”主要有三方面的表現：
1
注意力缺陷
“注意力缺陷”并不是孩子不能注意，反而是注意力太多，是以對各種刺激全都有反應，導緻不會做适當的選擇，是以做作業或上課時，一隻小蟲飛過、某個人從窗外走過他都會轉頭看看。
老師給他的所有交代和學習，他似乎全盤接收，卻“不留痕迹”，忘得一幹二淨。又常常忘了帶文具、作業甚至書包，經常丢三落四。
無法選擇重點記憶，就會出現學習困難。什麼事都做不好，造成孩子極大的困擾，自信心就被降低了許多。
2
多動行為
老師或父母還在說明或教誨，他就忍不住站起來走動或跑出去，甚至搞破壞，好像非常的“以自我為中心”，想怎樣就怎樣，是以被認為是壞孩子，而他卻覺得自己并不是故意的，沒有人了解他。
有些孩子雖然沒有明顯的上高爬低等多動行為，看似安靜的坐着，卻是意念紛飛，無法靜心來學習或做功課，這是内在的多動意念。
3
沖動行為
看到别人有一點小動作，在還沒有搞清楚實際狀況之下，他就馬上有反應甚至做出攻擊，一旦對方受到傷害，就會對他産生害怕、讨厭，而孤立他，如此，一直惡性循環。
是以“多動症”的孩子不擅長交朋友，内心孤獨寂寞。
但并非滿足上述所有表現，就能診斷為“多動症”。需要在相對長的時間内、在兩個以上的場景中（如學校、家庭）符合上述症狀中的一定數目，并且需要綜合考慮孩子的年齡及對功能（如學業、交往）的影響等各方面的因素。
是以，如果家長覺察到孩子與同齡兒童相比，經常表現注意力不集中、粗心馬虎、活動過度等，應立即去專業的醫療機構進行評估。
“多動症”有哪些危害？
如果沒有及早進行幹預治療，注意力缺陷多動障礙還會影響孩子的一生。
孩子患有“多動症”，家長該怎麼做？
首先最重要的一點，家長要正視孩子患有“多動症”的情況。
很多家長并不能接受孩子存在“多動症”問題，或者将孩子的一些症狀表現歸因為孩子“懶惰”“意志力不足”，或者“家長管教不力”等。其實這樣既無法幫助孩子解決困難，還會惡化親子關系。
家長更全面、更科學的了解“多動症”的相關知識，才能更好的幫助孩子、改善親子關系。
其次，尋求專業的醫療幫助。
“多動症”兒童越早進行有效的幹預，越能減少因“多動症”帶來的學業、社交等方面的功能缺陷，并有助于減少可能在青春期或成年期出現的其他共患問題，比如焦慮、抑郁、成瘾等。
重視孩子成長發育
及早進行幹預
家長請給孩子
多一些耐心和關愛
腦病10科介紹
西安中醫腦病醫院腦病10科是以癫痫、抽動症、注意力缺陷多動綜合症及兒童神經重症、兒科常見病為主要診療範圍的中西醫結合小兒神經專科，是國家中醫藥管理局十一五、十二五臨床重點專科，國家中醫藥管理局馬融全國名老中醫藥專家傳承工作室——馬融兒童腦病工作室對口援建科室。
科室開展癫痫、抽動症、多動症等疾病的中藥湯劑、針刺、推拿、點穴、艾灸、西藥、中藥貼敷、膏劑、神經電生理刺激、電子經穴等多種治療方法，提出了癫痫“兩步三梯四結合”中西醫結合治療政策和抽動症“多元階梯療法”，承擔省部級以上癫痫專項科研課題2項，參與國家級課題6項，發表學術論文30餘篇。還開展了視訊腦電圖監測、腦地形圖分析、多導睡眠分析、孤獨症的腦功能量化分析等檢查項目。與天津中醫藥大學第一附屬醫院馬融教授團隊、空軍軍醫大學西京醫院神經内科建立了長期臨床協作機制，對疑難患者及時進行遠端會診，制定和調整診療方案，以提高療效。科室始終堅持以科研為先導，以臨床為基礎，以療效為核心，真情為民，奉獻社會，為患者提供優質的醫療服務。