齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 策劃整理
編者按：即日起，《青年說》欄目策劃推出“鄉村教育者手記”，為鄉村校長和教師提供一個展示自我的平台，分享教育一線的所見所聞所感，助力鄉村教育先行區建設。
以下是沂源縣第三實驗幼稚園教師孫祥美的教育手記：
九月的陽光透着相遇的幸福，空氣中彌漫着清新的氣味，2021年9月，我和我的寶貝們在這所童年院子裡相遇了。33個可愛小精靈的出現，讓一切變得那麼美好，一切充滿了希望，屬于我們的故事也從這一刻拉開了帷幕……
平凡中的小幸福
我很幸運與這群孩子們相遇，是他們給了我無限的感動，是他們讓我獲得了不一樣的幸福。在清早吃飯的時候，我正站在教室裡給小朋友們盛飯，突然看到我們班的一個孩子從座位上準備離開，正當我準備對她說“快回去坐好”時，隻看到一雙小小的手搬着小椅子正一步一步向我走來，“老師快坐下”。那一刻，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈。
我感動于孩子早上來到教室的一句問候“老師早上好”，感動于孩子對我說的悄悄話“老師，我好想你啊”，感動于在切水果時孩子對我說的一句“老師，小心别切着手”……被一句關心的話、一個愛的小舉動所感動着。我用實際行動、用愛與關懷感動每一個孩子的同時，也收獲着愛心和幸福。
一個愛的抱抱
溫暖的陽光透過窗戶灑進睡眠室，随着音樂“起床、起床、起床床……”得響起，教室裡變得不再安靜。
“午休起床時間到了，孩子們該起床啦。”我說完後，卻見孩子們沒什麼反應，有的躺在床上睜着大眼睛在發呆，有的托着小臉蛋不知道在想些什麼，有的還沉浸在美美的睡夢中，遲遲不肯起床，仍然躺在床上當“小懶貓”……
這時隐隐約約聽到一個小朋友的哭聲，我走到床邊問她怎麼了，我的詢問讓哭聲更加響亮，經過耐心交流才知道，原來她做了個噩夢。我輕輕地撫摸了一下她的頭，“不要怕，過來老師抱抱你”，她立馬起來依偎在我的懷抱裡，情緒漸漸地穩定下來。原來，愛是這麼簡單，有時不需要過多的語言，一個愛撫的動作，一個溫暖的抱抱，就能讓孩子感受到愛的真谛。
牽着蝸牛去散步
在戶外活動時候，小朋友都在穿外套，這時一個小朋友跑到我的身邊說“老師我不會”。因為時間原因，我快速幫他穿上衣服，可當下午放學時，他又拿着衣服朝我走來說“老師，我不會”。當我決定要不要幫助他時，想到了蒙台梭利的一句話“當老師被降為觀察者角色時，兒童反而能夠自發地進行他們的活動”，于是我決定這次讓他自己穿衣服。
我蹲下來對他說：“你還想着之前學的穿衣服兒歌嗎，你可以嘗試一下自己穿，慢慢來，我們等着你。”于是。他嘴巴裡一直念叨着兒歌，一邊在嘗試着穿衣服，這時我安靜的在一旁觀察，沒有過去打擾，過了一會，隻見他笑着跑到我的身邊對我說“快看老師，我自己穿上衣服了”。
我相信他自己穿衣服比我幫助他更有成就感，我們已經努力給兒童提供一切所需了，現在必須克制自己想要幫助兒童的沖動，安靜地在一旁觀察，和兒童保持适當的距離，既不去幹擾，也不放任其自由。
孩子成長就像牽着蝸牛散步，作為老師，應蹲下身子，放慢腳步，陪孩子體會成長的味道，細細傾聽他們成長的聲音。
陶行知先生說：“看他開花，看他成熟，這裡有極大的快樂。”作為老師，我願意用愛溫柔每一個生命，以贊揚澆灌每一朵花，跟孩子們生活的每一天，都讓我感覺溫暖、有趣、美好。感謝讓我遇見這群可愛的孩子們，屬于我們的故事還在繼續發生着……