文/蘭媽談育兒
你的孩子為什麼會經常被人欺負？原因很有可能就藏在家長看待事件的态度中
有一位媽媽，給我發消息抱怨說：
我兒子的校服，在學校被後面同學故意撒上墨囊，我讓他從自己身上找找問題，為什麼會那麼懦弱地被人欺負，他卻暴躁地沖我大發脾氣，難道還是我這個媽媽做錯了嗎”
直到深入了解才發現
原來，這位媽媽口中的兒子，平時乖巧聽話，很少有發脾氣頂嘴的時候
這次發脾氣主要的原因是孩子回家告狀
他對媽媽說：“我想換座位，後面的同學總是欺負”
媽媽則認為換座位并不能解決根本問題，他希望兒子能堅強、多一點成長
于是，就對孩子說：
“為什麼别人就欺負你？肯定是有原因的”
“也許是你不小心碰到人家了”
“也可能是你擋到同學看不見黑闆”
“又或者你是不是跟其他同學說人家壞話了？”
男孩解釋說：“沒有，我沒有”
媽媽繼續質疑：“你沒有招惹人家，人家為什麼就欺負你呢？吃飽了撐着嗎？”
就這樣，母子兩個人也是以發生了前所未有的激烈争吵，為了阻止兒子繼續發脾氣，她能做的就是指令孩子閉嘴，威脅孩子：“再嚷嚷就把你丢到門外”
結果，男孩是安靜了，可母子之間的關系卻進入了冰點
每次一說話，孩子要麼吓得往後退，要麼躲在房間裡不敢出來
記得教育規劃師何志琴曾說過：心理學上最殘忍的教育，就是讓孩子“怕”你
蘭媽認為，這句話用在今天的主題裡特别合适
如果一個孩子連自己媽媽都不相信他，還能到哪裡讨公道，又哪裡有底氣再去維護自身的權益呢
是以，每一個被欺負的孩子背後，都曾經被自己最愛的家長“欺負”過，沒有被信任的底氣，也自然就沒有了保護自己的勇氣
不想孩子成為這樣任人欺淩的軟弱者，那家長們記住了，一定不要對孩子做以下幾件事：
01
質疑
不相信孩子說的話
同僚小林，勤勞能幹，是一個做事情從來不拖泥帶水的精神小夥
可他的身上卻有一個緻命的缺點：“敏感多疑”，“對誰都冷冰冰的”
也正是因為這一點，以至于他在公司五、六年了，一直都是獨來獨往
私底下呢，同僚們也議論紛紛，大家都覺得小林不合群，性格孤僻不愛理人，還有點高傲自大的樣子
事實上，這個小夥并不是大家口中的樣子
他不愛聚餐、不愛聚集聊天，主要是社恐、和自卑心作祟，與其坐在一起尴尬難受，倒不如下班回家後躲在房間裡享受安靜
而小夥之是以有如此心理，主要也是源自于兒時的一段心理陰影
讀中學的時候班裡有個喜歡欺負人的班霸，專門找那些不愛說話的人挑事
小林因性格腼腆不愛惹事，就幾次三番被捉弄、嘲笑，有次打掃衛生時，還被班上幾個惡霸攔着擦地，那些人就像是監工一樣在旁邊不停地指揮
一點沒滿意、不順的地方就被拿出來撒氣，甚至被逼着喝擦地的髒水…
小林委屈害怕，回到家後就把這件事告訴媽媽，可媽媽并沒有替他做主
而是用質疑的眼神問他：“在學校惹禍了吧？要不然你同學為什麼那麼做”
小林着急地回答說：“沒有，我什麼都沒做”
媽媽依然不信，堅持說：“我隻相信有因必有果，人家那麼做肯定是有理由的”
眼裡還含着淚的小林，聽到這句話無力地低下頭，他知道說再多也無濟于事：因為媽媽根本不相信他
也就是那天過後，小林就變得郁郁寡歡、不愛說話，對誰都一副冷冰冰的樣子
或許，他的媽媽一直都不知道，曾經的那句“有因必有果”，并不是惹了什麼事、闖了什麼禍，而是一開始的不信任就讓人失去了自信的底氣
如果一個孩子在家裡都唯唯諾諾、小心翼翼，那到了外邊隻會任人魚肉，看上去就好欺負的柔弱性格，也恰恰是從家裡就被“欺負”過的謹小慎微
是以，愛孩子就要相信他
不管發生了什麼事情，孩子做什麼，我們能做的就是認真聽孩子把話說完，這份傾聽是我們對孩子的尊重、也是信任
有了前面的鋪墊後，再多問一句“你是怎麼想的”、“需要我做些什麼”，而事情到這裡才算是真正得到了回應
02
打擊
喜歡揪着缺點不放
親戚家有個11歲女兒，從小成績優異、在班裡也是集體投票選中的班長
可這個班長也僅僅隻當了一個星期就撂挑子不幹了
怎麼回事呢？原來女孩的性格溫婉，在學校根本就震懾不住那些調皮搗蛋的孩子
當班長的第一天，班上的幾個惡霸就公然挑釁，嘲笑她長得醜、人太瘦，看起來風一吹就倒了
這讓女孩覺得心裡很委屈，回到家就跟媽媽告狀，希望媽媽能安慰一下她受傷的心靈
可媽媽聽到那些嘲笑的聲音，非但沒有生氣，反而還跟着潑涼水打擊說：
“人家說的也是實話，你看你，真的瘦的風一吹就倒了，醜就醜點呗，反正我們又不靠顔值吃飯”
這樣的話看似安慰，實際上卻是往孩子的心口捅刀子，輕飄飄的一句“又不靠顔值吃飯”，似乎也讓女孩經曆了第二次顔值傷害
還有一次，她感覺被最好的朋友孤立了，回到家也跟媽媽吐槽了這件事
可媽媽非但沒有安慰，而是繼續打擊說：“連個作業都收不好，你說說，老師選你當班長還有什麼用”
女孩解釋說：
“我也不知道怎麼招惹她了，她雖然是我最好的朋友，可處處給我找事，收作業的時候不交、發作業的時候也不接，就連我管其他同學紀律的時候也故意跑出來跟我作對，她這樣肯定會影響其他同學、大家也會覺得我這個班長有名無實”
話說到這裡，媽媽依然覺得女孩不懂事，帶着責備的語氣說：“當班幹部就要大氣一些，你這樣玻璃心，根本就不适合當班長”
于是，受不了學校、和家庭的雙方面打擊，她第二天就到學校向老師“辭”掉了班長一職
其實呀，孩子遇到問題後回家告訴家長，最需要得到的就是安慰和鼓勵
如果在最信任的爸爸媽媽這裡都得不到安慰和認可，反而被揪着缺點不放地打擊，那他們哪裡還有信心繼續走好自己的路呢
是以，心理學上最殘忍的教育是讓孩子“怕”你，這句話并不是空穴來風
特别是那些經常揪着孩子缺點不放的家長，最後調教出來的也不是懂事聽話，而是畏懼背後的疏遠、和自我信心毀滅
03
比較
優秀的永遠是别人
哀莫大于心死，有些孩子的“怕”，是根本就看不到希望
上大學的表弟，認識一個朋友，去年還因為無處可去，帶回家收留了一個星期
從外表來看，那個男孩，跟表弟一樣充滿着青春朝氣，但他卻不止一次強調内心的自卑與不安
特别是吃飯的時候每次都怯懦地等着大家都入座，表弟和家人都勸他：“沒必要那麼拘束，把這當成自己的家，放寬心别那麼大的壓力”
可不管大家如何安慰和引導，這個男孩始終都那麼拘束，做什麼都小心翼翼、生怕給别人找麻煩
有一次，表弟告訴我，男孩想要趁着假期找份工作，希望我們這些親朋好友都幫忙打聽一下有沒有缺人的短期工
當時我還誇男孩懂事，還沒有畢業就想着找工作掙錢
沒想到，男孩卻告訴我：“找工作隻不過是為了證明自己，不是總在家裡白吃白喝的一文不值”
原來，男孩的媽媽比較嚴厲，從小到大還喜歡拿别人家的孩子做比較
不管自家孩子多麼努力，有多麼出色，她都提醒說：
“别高興地太早，比你優秀的人一大把，劉姨家的兒子，年年考試班級第一，王叔叔的女兒，琴棋書畫樣樣精通，還有你老舅家的堂姐，人家畢業名校現在月薪好幾萬，可是出息了呀”
字裡行間，無一不是在突出别人家的孩子有多麼優秀
在這種比較下，曾經樂觀開朗的男孩就變得郁郁寡歡，急于想證明自己，也害怕回去再面對媽媽的批評、唠叨、還有比較，是以才郁悶地無家可歸
了解完這些，我突然特别心疼男孩
也許媽媽的初衷是希望男孩腳踏實地，不要驕傲自大地失去了拼搏與朝氣，可自信也是決定一切的開始
一旦孩子認為：“我不夠優秀”、“我不如别人…”，那即便是付出了十分努力，也會因為太多顧慮、太多敏感、乃至信心不夠而無法全心投入
最後，被打敗的也不是努力不夠、付出不多，而是讓人感到窒息的期盼過高、還有畏前畏後的信心不夠
是以，每一個孩子被欺負之後，比起事件本身，更需要得到的是來自爸爸媽媽的信任、鼓勵、還有維護
如果孩子連這點依靠的臂膀都沒有，那還能指望依靠誰呢
那麼，關于心理學上最殘忍的教育就是讓孩子“怕”你這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區留言分享！