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如何看陳崇正的長篇小說《歸潮》?專家學者們在這場研讨會上這樣說

作者:深圳商報

深圳商報•讀創用戶端首席記者 魏沛娜 通訊員 田莉

5月10日,由韓山師範學院、花城出版社主辦,韓山師範學院文學與新聞傳播學院、花城文學院、韓山師範學院潮州文化研究基地承辦的陳崇正長篇小說《歸潮》學術研讨會在韓山師範學院文科樓舉辦。

花城出版社社長張懿在發言中表示,陳崇正在潮州成長,這次研讨會回到他文學創作的出發點,意義非凡。《歸潮》以強烈的身份認同感書寫潮州,為家鄉文化作出了突出貢獻。

如何看陳崇正的長篇小說《歸潮》?專家學者們在這場研讨會上這樣說

《歸潮》是作家陳崇正獻給故鄉潮州的贊歌。小說以深情的筆墨講述潮州的百年滄桑,展現了潮州人的求實精神和強烈的家國情懷。研讨會以“回到故鄉與走向世界”為主題,專家學者們圍繞《歸潮》的創作内涵與特質展開讨論。

暨南大學文學院教授賀仲明認為,潮州是文學的寶藏,陳崇正從一個開闊的視野回望潮州,視角具有一定的創新性。小說的時空跨度大、叙述性強,節奏安排合理。《歸潮》對潮州文化底蘊的把握比較中肯也很深刻,這部作品既能展現文學的魅力,也能展現潮州文化的魅力。小說不僅書寫了潮州的地方風俗、人情世态,更通過家族意識去構造潮州人的奮鬥精神、堅韌精神和強烈的家國情懷,創造了一個潮州的文學地标。

中山大學教授謝有順以語音形式參加會議,他指出《歸潮》是陳崇正重新面對故土、面對自我、面對曆史和現實的重要時刻。陳崇正愛他筆下的人物,愛這塊土地,也感念這塊土地上發生的一切,是以整部小說的文字也顯出了誠懇樸素而且帶着近鄉情怯似的小心翼翼的風格,連小說裡的人物普遍也都是善良而帶暖意的。小說中幾代潮人的“歸潮”故事跨越百年,但作者并沒有滿足于挖掘這些曆史記憶,而是有意讓曆史通向現實,并讓現實中的人在一種文化傳承中産生文化認同,這種自覺的曆史意識建構了一個有情有義的潮州。

暨南大學教授、廣東省作家協會主席蔣述卓以書面發言形式參加會議。他從奇正關系探讨《歸潮》的寫作藝術,認為陳崇正對故鄉僑鄉進行“正面強攻”,從曆史和文化角度描寫華僑的家國情懷和對文化之根的眷念;同時他不折不扣地履行着現實主義寫法,即使在細節上也追求真實。但他的“正”并不排斥“奇”,在“正”的實作中,他通過“奇”的構思、“奇”的人物、“奇”的情節來運作,使得小說正中有奇,奇中出正,正奇結合,達到奇妙的藝術效果。

中山大學教授郭冰茹從細節、地方經驗、結構、方言等談論她對小說的印象。在她看來,對地方文化的提煉使地方性經驗變成一個普遍性經驗,這具備了打動人心的力量。

如何看陳崇正的長篇小說《歸潮》?專家學者們在這場研讨會上這樣說

暨南大學教授申霞豔表示,在地方文化興盛的時代,家鄉叙事不能完全停留在一個相對的視野裡,應包含走向世界的主題。《歸潮》的開頭布局宏大,以碧河為中心将宗祠和書樓對應起來,展現了對中華文化精髓的了解。在描寫文化在發展過程中遭到的沖擊時,小說又落實到具體的器物層面,這些都展現了一個作家走向成熟的标志。

《當代》雜志主編徐晨亮認為,面對大曆史中的多變人生和不變的潮州文化精神,如何突破過去文化經驗的壁壘,用文學的方式闡釋它,而不是變成總結某種已知的潮州文化,這個其實非常有難度。《歸潮》從内視角書寫一個抽象的文化性格或者文化心性,從内部重審潮州文化的陰陽兩面:小心謹慎的陰面、大膽追求的陽面構成了一個地域的文化心性全景,融合出一個獨特的潮州地域文化。

北京師範大學教授張曉琴指出,在中國當代文學史的大背景下,《歸潮》不隻是有關地域文化的書寫,更思考了傳統文化在當下的一種處境和複活路徑。

在北京大學副教授叢治辰看來,小說補充的不是潮州精神,而是在與世界的碰撞中如何了解潮州精神。小說的寫情部分筆墨動人,男女之情、父母之情、祖孫之情、家國之情無處不在。

《長篇小說選刊》主編宋嵩認為,《歸潮》讓曆史人物突然閃現又突然消失、以兒童視角化解返鄉旅程的沉重感,展現了小說的“抖包袱”和幽默成分,這是一大創新之處。

如何看陳崇正的長篇小說《歸潮》?專家學者們在這場研讨會上這樣說

陳崇正

福建師範大學教授陳培浩認為,在方言寫作上,陳崇正既提取了方言的異質性,也把它納入到一個更廣泛的漢語讀者的閱讀視野中;在故鄉叙事上,《歸潮》以動态的情感化的個人叙事去面對一個流動的故鄉,書寫了個人不斷與故鄉的相遇過程,為故鄉注入了一種力量和新的精神傳統。

暨南大學副教授唐詩人表示,《歸潮》以全球史的視野、地理繪圖的思維方式重新講述曆史,對當下如何開掘曆史叙事,尤其是對新南方寫作具有重要的啟示意義。

韓山師範學院副校長黃景忠表示,《歸潮》非常成功地寫出了潮州人“搬家不離家,出國不離國”的家國情懷。這種家國叙事既有同構化書寫,也有錯位化表達,但正是錯位化表達才閃爍着人性的光輝,進而使個人史、族群史和民族史真正聯結起來。小說的地方文化書寫圍繞生老病死和日常生活兩個向度展開,不僅揭示了地方文化精神,還表達了文化與個體命運的糾纏與關聯,展現了文化與人生的互相成就。

此外,韓山師範學院教師田莉從基于生命體驗的回溯曆史、重鑄文化之魂、現實性和未來性講述小說的曆史書寫。韓山師範學院教師林潔偉解讀小說的文化複雜性。韓山師範學院教師洪曉從小說的“小曆史”與“大曆史”和鄉愁烏托邦的建構來分析陳崇正小說創作中的宏大叙事。

(圖檔均由主辦方提供)