在清華大學一次新生開學典禮上，一位老師曾經說過，“各位同學能考上清華，很大一部分原因在于你們的父母。”
當看到這句話的時候，給Matt老師的感覺挺震撼的，讓我們感受一下老師這句的話的含義。
老師的意思是，你的父母和家庭決定了你的學習環境、你的家庭氛圍、你所能接觸到的眼界、見識，而這些是你能考上清華的原因之一，而且很重要。
如果按字面上的意思，那是不是說，隻有那些高知識家庭、經濟條件富足的家庭才能培養出這樣的孩子呢？
不一定，雖然，家庭經濟基礎可以滿足孩子的物質需求，但是，學習環境，家庭氛圍以及孩子所能接觸到眼界與見識，并不是隻能靠金錢滿足。
換句話說，能不能培養出一個優秀的孩子，是要看父母為孩子創造了一個什麼樣的家庭，父母本身給孩子帶來的是什麼，這就是今天的主題，孩子的教育，拼的就是爹媽。
有人可能會說，我們就是特别普通的工薪階層，給不了孩子太多，怎麼拼？
大部分家庭都是普通家庭，拿什麼拼？是錢嗎？需要錢，但錢不是核心，而是作為父母的你們。
除了北大、清華之外，還有很多一流的大學，進985、211，也是大多數家長的對孩子的期望，把孩子培養教育好，才能實作這個期望。
那麼，如何培養、如何教育，離不開家長，這就是教育的真相，繼續看，讓我們一起看看這個真相。
1、陪伴是心理健康的根源。
陪伴，不是陪着更不是監督，而是做到有效陪伴或者高品質陪伴，從孩子降生開始，逗寶寶開心、講故事、一起學爬、一起學走、一起看書、一起玩玩具、一起郊遊、一起旅行，在孩子的成長過程裡，父親和母親一直在陪伴，那麼，孩子感受到的是愛，得到的是安全感和健康的心理素質。
2、放手是成長過程中的動力。
大包大攬，事事操心，養出獨立的孩子，更多的是白眼兒狼、任性和遇到困難就慫的人，有些家長會狡辯說，我是在保護孩子，或者是說，我隻是建議提示，我想說的是，當孩子把保護和提示變成一種依賴的時候，那麼，除非你有條件保護提示孩子一輩子，否則，你的做法就是孩子成長道路上的阻礙。
3、原則是規矩養成的标準。
如果說有不少家長，其實是挺沒原創的話，相信應該有人贊同，簡單來說，父母如果事事沒原則，那孩子一定是任性的，對任何規矩都不放在眼裡，也不會遵守的，那麼，想想，這樣的孩子會是什麼樣。
4、學習是一種習慣。
無論學習的是什麼，但學習本身，其實是一種習慣，而這種習慣，是從小養成的，不是你想什麼時候就是什麼時候，學習的背後是什麼，是探索、是思考、是規矩，而這些元素讓孩子形成了學習的習慣。
5、榜樣是孩子學習力量。
所有家長都聽過這樣一句話，最好的教育就是家長的言傳身教，孩子的生活習慣、行為習慣，接人待物的方式，看待金錢的觀念，以及道德品質，都是從家長的身上模仿形成的。這話說一千道一萬，都有家長隻聽不做。
養育的孩子靠的是生活中的每一個細節，每個細節都可以影響到孩子的人生，這就是教育孩子的真相，既簡單也複雜，能不能做到，要看家長能否真正付出。
教育孩子，拼的是爹媽，這就是不争的事實，無論貧窮還是富有，都能培養出優秀的孩子。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都别錯過了！
拿世界著名實體學家楊振甯的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學遊戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名實體學家楊振甯說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振甯是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的實體學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中國小教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，裡面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的内容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特别有說服力”
可以說，熟讀這套書，國小和國中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！