現在的教育方式有多種，有的從小就對孩子嚴格，有的從小就對孩子放松，但不管是哪種“識字”都是非常關鍵的。
不過，有些家長認為孩子小時候就應該玩，“識字”這種做法應該等上國小後再學就趕趟，真的是這樣嗎？
孩子上幼稚園用不用認識字？
赢在起跑線上是許多家長的想法，但同時也有一些父母希望可以給孩子快樂教育，讓孩子做自己想做的事情。
于是便出現了2種孩子，一種是上幼稚園或者上幼稚園的時候“識字”，另外一種是不讓孩子“識字”，一切憑自覺，等孩子上國小後在“識字”。
之前，我一個開早教班的朋友說過，現在有太多的家長都着急讓孩子去“識字”，是以每次班級人數很早就能坐滿，這是因為孩子上幼稚園認不認識字，會有4點差距，家長要明白。
孩子上幼稚園認不認識字，這4點差别很明顯
對外界的認知
家長們要知道，“識字”不僅僅是認識字那麼簡單，随着孩子慢慢長大，需要對外界的認知也會越來越多，如果孩子對外界一點也不熟悉，那麼就會缺乏安全感，甚至不敢離開家門。
“識字”是孩子熟悉外界的第一步，可以通過文字來了解具體的事物，比如說碗是做什麼，筷子是用來幹什麼的等等。
能提高孩子的自信心
“識字”并不難，但對孩子的幫助卻很大，可能在一些家長眼中認為孩子太早“識字”并沒有好處，但事實上，早一些“識字”可以提高孩子的自信。
各位家長可以想一想，當兩個孩子在一起，别人的孩子認識字，而你家的孩子不認識字，那麼孩子的内心會發生什麼樣的波動？
别看孩子小，但是他們也是有自尊的，也是有勝負心的，是以，過早“識字”可以提高孩子的自信，還能幫助孩子建立信心。
大腦的發育
蒙台梭利曾說過，6歲前2是孩子視覺發展的關鍵期，而“識字”又是通過視覺，由此來看，“識字”會間接地影響到大腦發育。
除此之外，小時候給孩子“識字”還能夠提高記憶力，以及思維能力，對孩子百利無一害。
會受到老師的注意
幼稚園老師喜歡什麼樣的孩子？
喜歡聽話懂事，又有自理能力的孩子。
國小老師喜歡什麼樣的孩子？
喜歡聰明，學習能力強的孩子。
從小讓孩子“識字”不僅可以增加孩子的學習能力，上國小後還能受到老師的注意。
比如，一個班級裡就那麼多學生，突然有一名學生什麼都會，還什麼字都認識，想不被老師注意到都難。
是以說，孩子上幼稚園認不認識字，差别真的很大，尤其是上面這4點，更是需要家長知曉的。
結尾
識字在于家長，不在于孩子，如果家長刻意地去教孩子，那麼孩子自然就會去學，而所謂的讓孩子自己學習，這都是不負責任的表現。