本期讀書推薦
BENQIDUSHUTUIJIAN
《教育的情調》十三
愛滿滿 / 樂嘟嘟
為父母和教師而作，
助您成為“機智”的教育者。
十三
孩子是天生的寬恕者
我們必須永遠為真正的教育努力奮鬥，不辜負孩子們給予我們的信任，不濫用他們的原諒和寬恕。
我的太太，一位母親，也是一位老師，看了我的書稿之後對我說：“這像是在說我，讓我感到慚愧。”是這樣的。寫這本書的時候，我也時常覺得找不到一個很貼切的詞來很好地描述什麼樣的人才是一個真正稱職的父親、真正合格的老師。對此，我們該怎麼辦呢？
一方面，我不相信自我否定，那其實是在放縱自己。父母和老師都太忙了，沒有時間對以前的失敗一再懊惱。我們必須盡我們最大的努力繼續前行。另一方面，我不想無視我的過去，繼續犯同樣的錯誤。經常檢討過去對孩子的不當言行，幫助我領會教育學的真正意義。
一個從我多年的教育生涯中總結出的概念——“反思性的教育實踐”——在我腦海裡翻滾。“反思性實踐”指的是不斷地思考“什麼是教育”，不斷地以教育學的标準衡量我的行為。“教育實踐”指的是一種充滿機智的行動和充滿行動的機智。
總之，作為一個教育者，我們必須在與孩子們共同的生活中不斷地行動。我們可以外出片刻，可以有點個人時間，離開孩子們一會兒。但是，即便如此，我們也沒有真正離開他們的生活。一朝為父母，永遠是父母；一朝為老師，也永遠是老師。
那麼，如果覺得自己是一個不稱職的母親、父親或老師，我們應該怎麼做呢？我們必須更仔細地觀察孩子們。這也是整本書一再強調的。孩子是天生的寬恕者。當然，這促使我們承擔起責任，努力做一個好家長、好老師，從某種意義上說，這項任務很緊迫。作為父母或老師，我們意識到了如此無條件的原諒和寬恕，這讓我們愧疚。我們必須永遠為真正的教育努力奮鬥，不辜負孩子們給予我們的信任，不濫用他們的原諒和寬恕。
的确，孩子是天生的寬恕者，寬恕父母是因為愛他們。無論我們怎樣來估量孩子對父母的愛都不會過分。一個孩子可能在身心上受到過傷害，但是和父母重建立立愛的願望永遠也不會在他的心中消失。孩子們漸漸長大，他們獨處的時間會更多，評判父母的失敗和不足會更頻繁。但是這些感覺通常都會消散，這時的寬恕源于“了解”。
這個道理同樣适用于老師。老師處在替代父母的位置上，利用最原始的親子關系中孩子總想要取悅父母的願望，不斷地形成和加強師生關系。在一些重要方面，老師就像父母。年輕人需要老師了解他們，信任他們。老師的了解和信任對孩子們的人格、學習和成長的影響是不可估量的。
是的，教學是一項教育性的任務。(1)但是有時，老師在處理師生關系時難免會犯錯誤或判斷失誤。重要的是，學生是怎樣體驗老師的關愛的。一位有責任心和愛心的老師始終能與學生們和諧地相處。與常言正好相反，寬恕并不一定代表着忘記。寬恕有它自身的教育意義：通過愛和了解恢複父母與孩子的關系，恢複老師與學生的關系。
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(1) 參見範梅南的著作《教學機智——教育智慧的意蘊》，教育科學出版社出版。
待續
讀書使人進步
DUSHU SHIREN JINBU
end