父母這個職業是高尚的，同時也是門檻最低的，從未有過任何的教育訓練和考試，卻可以影響孩子的一生。
很多家長認為自己是成年人，淩駕于孩子之上，仿佛自己是孩子命運的主宰者，不允許對孩子做出任何忤逆的動作。
其實，孩子會漸漸擁有自己獨特的意識，他們希望父母可以聽從自己的意見，可是在父母眼裡，從未将孩子當成一個獨立的個體看待，他們隻是怕麻煩，希望孩子可以聽自己的話。
家長教育出一個聽話的孩子，并不光彩，畢竟每個孩子都該成為獨一無二的自己，讓孩子懂得自己該做什麼，勇于堅持自我，孩子能力有大小，而做自己是孩子成長的開端。
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經常使用“指令式”教育方式的家長，總是一副“高高在上”的姿态
強迫孩子聽從指令
對于很多家長而言，他們往往認為孩子是屬于自己的，自己的做法也是為了孩子好，是以，往往會不考慮孩子的感受，反而會強迫孩子聽從自己的指令，希望通過這種方法讓孩子免受傷害。
父母強迫孩子的方式很老土，看似彰顯了父母的威嚴，卻深深地傷害了孩子的内心，他們渴望被父母看到，希望能夠得到大家的肯定，可是家長卻習慣性忽略孩子的感受。
威脅孩子
孩子有了自己的想法，漸漸和父母背道而馳，父母看到孩子如此難以掌控，難免會試圖曲線救國，比如采用威脅的方式，希望通過這種方式讓孩子感受到恐懼，進而主動服從父母的意見。
或許對于很多家長來說，看到孩子走彎路，内心會痛，他們不惜動用任何的方式希望孩子能夠聽從自己的話語，而威脅孩子也是最常見的一種方式。
完全不将孩子放在眼裡
明明孩子已經長大了，有了自己的想法，可是很多家長卻偏偏不将孩子的意見放在心上，甚至認為孩子的思想不健全，不給孩子表達自我的機會，直接拒絕孩子。
父母完全不将孩子放在眼裡，他們一直将孩子當成不懂事的人， 在這種思想的指引下，孩子早就已經沒有了自己的思想，因為他們從未被尊重過，更不懂得堅持己見，不健全的教育方式，往往會給孩子帶來深遠的影響。
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“指令式”教育方式慎重使用，因為它不利于孩子的性格培養
孩子缺乏責任感
孩子希望按照自己的方式做事情，可是父母卻總是逼迫孩子聽從自己的意見，仿佛自己是孩子的救世主，久而久之，孩子早就已經失去了主見，習慣性聽從别人的說法，至于自己應該承擔的責任，早就已經抛到了九霄雲外。
孩子缺乏責任感，完全不懂得自己肩上該承擔的責任，遇到困難 ，一味地退縮，希望通過這種方式逃避自己的責任，往往會被身邊的人看扁，成為大家口中不可以依賴的人。
自卑
孩子認識自己是從别人口中開始的，他們并不知道自己究竟是否優秀，可是他們知道如果父母總是忽略自己，那麼自己肯定是不優秀的，難免會在内心裡産生自卑的情緒。
他們一方面不斷地希冀着美好的未來，另一方面卻又沒有辦法直面自己人生的慘淡，他們擔心失敗，不敢于嘗試新的挑戰，總是躲在角落裡，希望可以做一個透明人，避免被其他人注意。
叛逆
明明自己有不錯的想法，可是家長卻始終不予重視，遇到這種情況，孩子往往會對父母産生怨念，反而會故意做出叛逆的行為。
看到孩子叛逆的行為，家長别總斥責了，或許并不是孩子的錯，家長的問題得以解決，那麼孩子也會改掉叛逆的行為習慣。
教育孩子的過程中，家長的教育方式對孩子影響深遠。
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孩子成長過程中，需要的事關愛和傾聽
家長要學會傾聽孩子的心聲
明明孩子已經有了自己的獨立意識，如果家長還想着掌控孩子，這種做法往往會讓孩子反感。
其實，教育孩子，要學會對症下藥，傾聽孩子的心聲。
家長一味地想要給孩子更好的，殊不知，自己的做法卻已經傷害了孩子，親子之間溝通不暢，孩子對父母産生了誤解，親子關系變得越來越差。
溝通的過程中，需要尊重孩子
在溝通的過程中，很多家長習慣将溝通當成自己的一言堂，他們習慣性給孩子規劃一切，可是卻認為孩子理應無條件聽從自己的話語，這種做法往往會讓孩子自慚形穢。
如果自己足夠優秀，又怎麼不能得到父母的尊重，一個從未被父母尊重過的孩子，往往會認為一切都是自己的錯。
隻有父母學會尊重孩子，孩子方能敢于争取自己的權利，即使遇到了突如其來的事情，也可以勇敢面對。
懂得體面退出孩子的生活，教會主權
國内的家長大多擔心自己不夠愛孩子，他們習慣性幫助孩子做一切事情，可是孩子長大後，卻依然事無巨細地幹涉孩子的生活，希望通過這種方式讓孩子順利成長。
家長給予孩子足夠的尊重，讓孩子自己做出選擇。
哪怕選擇漏洞百出，家長依然要予以尊重，家長學會放權，孩子的成長方能更加快速。
成長的過程中，不可能沒有挫折，而挫折也是孩子前進路上的墊腳石，家長要理性看待。
每個孩子的人生都有無數的可能，如果家長一味地掌控孩子，采用指令的教育方式，難免會讓孩子失去自我，他們習慣了活在家長的陰影裡，早就已經忘記了自己的初心。
家長教育孩子無非是想讓孩子更加優秀，應該根據孩子的表現調節自己的教育方式。
｜箴言22:6｜
教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。