榮新奇教授工作室每天都有不同的人來訪，他們都有着各自的心理疑問和生活困擾。從青少年，到成年、中老年人，通過對個人、對伴侶、對家庭的形式尋求幫助，而其中有很大一部分是來做兒童青少年心理咨詢的，有些是帶着兒童前來咨詢，以親子的形式進行咨詢。
很多人可能不明白，為什麼小朋友也需要做心理咨詢？兒童青少年做心理咨詢合适嗎？
1. 大人的世界很複雜，孩子的心理也需要被關注和了解！
家長最在意的，往往是孩子開始出現行為問題時，例如孩子變得容易發脾氣、上課不專心成績下滑，甚至有偷竊、不順從等行為。當孩子的行為發生巨變時，家長心裡着急是很能了解的，但許多家長卻會認定孩子就是“學壞了”，下意識地訓斥或懲罰，這樣一來可能錯過了了解孩子的機會，若孩子受了幾次指責，往後遇到困難可能不願意再求助父母。
或許孩子出現這些行為變化，是内心遇到了什麼困難，反而可能是需要協助和予以引導的時機。此時，通過咨詢，關注孩子行為問題背後的内在，從旁引導，往往會有不一樣的效果。
2. 身心快速成長，内在的複雜度未必跟得上這樣的成長。
兒童時期的孩子正面臨身體和心理的快速成長，但此刻大腦的複雜度并不一定能跟得上成長過程。不同發展階段則會呈現不同的心理特征，是以需要了解孩子的心理發展是否符合其年齡，引導孩子成長。
而當今最讓家長頭疼的網瘾問題，更加速了這個孩子成長和大腦發展的落差，孩子長時間暴露在雜亂的網絡環境中，很難確定孩子有足夠的能力去消化這些内容，也難避免孩子是否會有誤解，時刻都需要有人去關注和了解孩子的内心，而了解與關注内心，也就是咨詢需要做事情之一。
3. 孩子的生活處處是挑戰，感受卻未必懂得說出口。
孩子成長的過程，勢必要面臨一連串的問題。親子沖突、家庭變故、校園适應、人際交友等等，對孩子來說處處是新的煩惱和挑戰，未必能完全應對。其次，兒童時期語言的發展尚未完善，孩子未必能通過語言清晰地描述自己的感受，更多時候是通過“外在行為“反映出來的。
例如：常看見孩子會咬指甲，這可能是焦慮的行為表現，但孩子未必能說清楚經曆了什麼，因而無法充分表達，不自覺地用咬指甲的方式來緩解自己的焦慮感受。在這樣的情況下，在兒童咨詢師治療下，通過兒童咨詢師的引導，幫助孩子去發現潛在的感受、協助梳理，便格外重要。
咨詢師在兒童心理咨詢，會提供什麼樣的服務？對孩子、家庭會有哪些作用？且聽兒童心理專家榮新奇教授一一道來。
1.幫助孩子認識自己，引導表達想法和感受。
前面我們說到孩子可能不了解自己内在世界發生了什麼，或不知道如何說清楚，通常家長便會難以察覺或提供幫助。在這樣的情況下，兒童咨詢師通常會使用遊戲，或繪畫等藝術性協助，通過活動去貼近孩子的内在，協助他們去認識自己的内在世界，孩子就有機會以象征性、非口語的方式，重新經驗現實生活中所發生的事件。
有時，兒童咨詢師也會像翻譯員一樣，會用語言幫孩子說出來，進而協助孩子重新整理這些感受和想法，進而練習說出口。在這個過程中，孩子也會持續地感受到被關心和接納，也會培養孩子對自己心理感受的關注，慢慢地也學會尊重自己，進而更有力量和方法去應對生活中的挑戰。
2. 評估孩子的發展階段及行為問題。
從孩子一進到咨詢室中，評估就已經開始，從觀察孩子如何選擇位置坐下，與咨詢師的互動，如何選擇咨詢的媒材，玩遊戲的樣子等等，通過這些行為的觀察、問診，來判斷孩子目前的身心發展和問題，确定孩子所需的幫助。
例如當孩子進到學齡階段，就會特别留意孩子在咨詢室内外的人際互動，如何表現與人互動的需求，能否适當地解讀他人的語言，和表達自身的感受等，有時也會通過心理測驗，來評估孩子在生活上的适應、人際或情緒感受等面向的問題。
3.提供親職咨詢，與家長合作協助孩子。
與兒童進行咨詢工作時，會将親職功能視為孩子行為問題的其中一項保護因子。當家庭有足夠良好的親子關系，家長也具備管教子女的知識和能力時，将有助于孩子行為問題的改善，是以家庭功能也會是主要的評估項目之一。
例如：當孩子有心理上的困擾時，家長是否能提供給孩子适當的協助和引導？親子關系常有沖突，家長如何使用有效的溝通方式來和孩子互動？面對不同特質的孩子，家長的教養政策是否合适？
必要時，心理咨詢師、催眠師會提供親職咨詢，和家長一起讨論在教養上碰到的困難。通過在治療室裡，和孩子的互動中搜集孩子的行為資訊，并将這些觀察回報給家長，這将有助于家長了解孩子的行為問題，協助建立合适的教養政策，培養對孩子成長更有幫助的親子關系。
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