晨讀｜自然即課堂

我時常帶兒子回鄉下老家，讓他體會那泥土散發的芬芳，享受自然和煦帶來的惬意。

周末有空，我就喜歡帶兒子回鄉下老家。

兒子今年8歲了，是城裡“煨大”的孩子。前些時候，孩子也面臨“城市病”，沉迷于電視和平闆電腦。久而久之，視力有了明顯下降，身體素質也不如從前。妻子突發奇想：你不是常常說小時候的事麼？要不帶孩子也回鄉下老家多轉轉。

想想也是有些道理，于是趁着周末，就駕車帶兒子回到鄉下老宅。沒想到，效果讓人喜出望外。那時正值農忙，家裡正在收黃豆，大人們在田裡拔黃豆，孩子在後面撿掉下來的豆子；大人們在田裡将黃豆堆在一起，孩子在後面試着紮堆；大人們用草繩捆紮黃豆，孩子在後面追着螞蚱跑；大人們在笑，孩子在叫，一片和諧歡樂景象。

黃豆田的一旁是一片菜園，一眼望去，一片綠油油的，有青菜、菠菜、蘿蔔、蕃薯……兒子跑到蘿蔔地裡，揪起一棵蘿蔔葉子就拔起來，誰知蘿蔔沒拔起，自己卻摔了個四腳朝天，還樂得哈哈大笑，把大夥都逗樂了。我告訴兒子，選中了哪個蘿蔔，先用力晃動幾下，讓蘿蔔和泥土分離之後，再抓緊蘿蔔的葉子往上拔，這樣才不容易掰斷葉子。孩子按照我說的試了一下，果然順利拔下了一個蘿蔔，激動地向我豎起了大拇指：“爸爸真厲害，就像百科全書。”不一會兒，他就拔了一籃子蘿蔔，雖然累得氣喘籲籲，滿頭大汗，但他一臉享受的樣子，還成就感十足。

随後，他又去挑青菜，隻見他蹲下身，做拔蘿蔔之勢，可是怎麼拔青菜，菜就是無動于衷。看他對青菜無可奈何，我告訴他，挑青菜和拔蘿蔔不一樣，要用農具，把菜葉與根分離。

他按我說的去做，輕松挑下幾棵菜。他眉飛色舞地說：“爸爸，看似簡單的蔬菜也是一門學問呀！”然後，他又去挖蕃薯，這次，他好像恍然大悟似的，不用我指點，就順着蕃薯藤的根部開始往下挖，不一會兒，第一個蕃薯就露出了頭，他又小心翼翼地把蕃薯邊上的土刨掉，再用雙手拉住蕃薯藤的根部，輕輕一拉，一個個又大又紅的蕃薯就被他挖出來了，他手舞足蹈、欣喜若狂。這一次，我向他豎起了大拇指。雖然孩子身上沾了滿手滿腳的泥，但是勞動與收獲的喜悅，在他的小臉蛋上充分顯現。

後來，我便時常帶兒子回鄉下老家，讓他體會那泥土散發的芬芳，享受自然和煦帶來的惬意。他們沒有踏上過真正的田野、沒有見到過真正的村莊、沒有見到過真正的農家院落，他們有着富足的童年，但缺少了親近自然、親近土地、親近鄉村生活的部分，不能不說是個遺憾。我們到底還是比我們的孩子享受到了更豐富、更自然的鄉村生活。這些寶貴之處，我們自己在童年時，是不曾體會的。

現在，我還會把兒子和他們的遇見都定格在手機相冊裡，也挑幾張照片珍藏在影集裡。我相信，在他幼小的心靈裡，會是以種下又一顆課堂以外的種子，一直生根發芽到綻放。（龔榮華）