急诊科第162场家长紧急在线学习讲座的主题是"著名艺术家谈家庭教育"，邀请著名思想家在新的一年里阐述他的家庭教育理念。
于新春接着说：有很多父母把自己标榜为开明的父母，是孩子的朋友。许多父母在与孩子平等的伙伴关系方面，使他们的角色相形见绌。100%的孩子的事情让孩子决定。最后，大多数父母发现结局是双输的局面，父母不是好父母，孩子不是好孩子。
父母和孩子交朋友，就是希望与孩子在一起，亲心相爱，心连心，不是父母和孩子平等，不是父母来取悦孩子。虽然家庭教育的理论很多，但其核心是陪伴。陪伴是父母的首要责任，父母陪伴是不可或缺的、不可替代的、不可挽回的。但陪伴并不完全等同于陪伴，父母和孩子在尽可能减少身体距离的同时，减少身心距离是刚需要的。
目前，中国式家庭教育已经发生了变化，家庭教育的主导地位已经从传统的家长主导的方式转移到孩子自己决定，孩子不能有效行使这一权利的情况下判断力没有得到加强，导致目前的家庭教育差距和父母不关心孩子， 孩子无法管理自己的处境，这种紊乱在家庭中的分歧趋势正在进一步加强，严重制约了中国家庭的凝聚力和孩子的向心力对父母的影响。目前，中国家庭教育方式经历了一场革命，传统的父权制母权制意识是自我克制的，父母的管理权也越来越民主和自我抑制，同时，孩子在多种信息的侵扰下，人权意识迅速增强，包括对传统家庭氛围的反感， 潜意识地反对父母的观点，对长辈干涉自我事务的独立决策能力的敏感反应，反复出去看世界，回到家庭身边。
从大环境看，中国式家庭教育迫切需要去霸权化，父母不能支配权力，孩子不能夺取权力，我们必须警惕从父母霸权转向儿童霸权。当今世界并没有为孩子建立一个从容不迫地成长的外部积极环境。例如，国际人物的终结，力量因素和各种意识的碰撞肢解了儿童眼中的世界观，社会舆论的各种渲染也扭曲了儿童在对外事务中的公信力的建立。今天的孩子不能说他们怀疑一切，但至少他们会下意识地形成怀疑，信任社会和信任他人更加困难。
从小环境来看，父母在孩子的教育成长、养育和教学过程中，出现了一只手硬、一只手软的现象。提高比例显著，教育比例低;教学比例显著，指导比例低。父母被孩子的鼻子牵着，你想吃什么，不知道，这是需要父母引导的，食物无非就是那几个，如果你寻求孩子的食欲，其实孩子就没有食欲了。现在还想吃的孩子，你得问他，他想整天吃冰淇淋，你为什么要这么，所以，一定要引导，不要引导，孩子对父母说什么，慢慢回答说没关系，没关系，然后就没有判断力了。另一个例子是兴趣，有些家长说，我的孩子不喜欢，孩子不感兴趣。我们可能不知道，大多数兴趣不是天生的，需要培养，如果不加以控制，其实就是放弃让孩子正常成长。
父母垄断家庭教育的时代当然已经结束，但盲目地将权力交给孩子并不是最好的选择。家庭教育最难以忍受的耽搁是孩子的时间，父母最不能接受的失败就是教育孩子成长。父母和孩子需要协商，更好的办法是孩子有求婚权、有辩护权，父母有建议权和否决权。在涉及孩子自身发展的事项上，孩子可以提出自己的想法，父母可以而且必须对此提出建议，如果父母觉得孩子的提议不合适，有否决权，孩子就可以提出和辩护，这样它进入谈判过程，经过协商， 家庭教育将来不会为之前的盲目决策买单。
家庭教育是孩子健康成长的第一步，父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的影响是不可替代的。父母要当孩子通情达理的朋友，有分寸的朋友，形成和落实正确的家庭教育观念，这样才能培养孩子成为有责任心、性格完美、对社会有用的人才，能够帮助孩子实现完美的人生。
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