普及人工智能教育，促进观念升级和转变。
要解决教育数字化转型的困难就要有力回应，对教育创新原理和质量的质疑。
·首先第一个要普及人工智能教育，促进观念升级和转变。国务院二零一七年就印发了新一代人工智能发展规划，已经明确指出在中小学以及人工智能的路径设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与。
→余教余乐的编程教学软件游戏开发和推广，要进行全面的人工智能科普，进一步发展人工智能学科，培养复合型创新人才。只有当全民具备基本的人工智能素养，才能才有可能对一些兴的人工智能加教育技术和产品有一个全面客观的认识。
·第二个要积极借、鉴、经济、社交等其他数字化转型领域的成功经验优化，教育数字化转型中的用户体验，微信qq 之所以能够拥有广泛的社会认可和使用面。
一个最重要的原因就是在全国共用一个软件系统，平台界面简单明了，教育数字化转型在平台和产品开发和应用模式上可积极借鉴其数字化转型领域的成功经验。比如对线上学习空间建设统一的、完善的数字化教学平台，一个人一个空间，给每一个学生配备一个可移动式的终端，一个学生一个终端。
·第三要拓展教育数字化转型，行业态势和市场体系。从顶层设计到全面普及的鸿沟要跨越促进多元足底的积极性，促进教育数字化行业的良性发展。一方面要鼓励和监督教育数字化产业发展，加强知识创新权保护。
另一方面要围绕人工智能加教育积极组建行业公共组织和社会，行业相关公共组织的智能和使命包括构建人工智能技术标准和伦理框架，促进行业规范发展，发挥沟通和桥梁的作用，提供教育数字化转型服务。开展调查研究，为国家教育教学数字化。