OT＝感统？别再傻傻分不清了！

每个自闭症孩子都有各自的成长，每个家长也有各自的烦恼。针对性训练方法越来越多，不少家长的脑子也越来越乱。

最近不少家长在询问，“老师，什么是OT，什么是感统训练，有什么区别呢，我孩子适合哪个呢？”

那么，什么是OT ？

“OT”简称作业治疗（Occupational Therapy，是一种以目标为导向的活动来促进功能独立性实践），是一种康复治疗方法，对于身体精神发育有功能障碍或残疾的患者，进行评价、治疗和训练的过程，帮助患者最大限度提升和恢复独立生活和劳动能力。近年来OT训练在发育迟缓、自闭症谱系障碍群体中的应用越来越广泛。

首先我们要知道在儿童发育过程中，孩子们的各项能力是互相促进同时也是相互制约的。

在这张图片中我们可以清晰的看到，儿童发育过程中需要建立的各项能力，处于金字塔最底端的是感觉统合系统，是孩子能力发育的基石。再往上依次是孩子的大运动、肢体协调、手眼协调、精细能力。处于金字塔顶端才是关于孩子认知能力的提升。

因此孩子发育过程中的基础包含有感觉统合能力、大运动能力和精细运动能力等。这三个能力对孩子的认知、语言、情绪管理以及行为管理都有着直接的影响。只有把金字塔的基石打得牢固，才能帮助孩子建立更高的认知能力。

OT训练就是直接针对上述提到的基础能力进行针对性的练习。通过系统化的OT评估，找出孩子在感统、运动等方面的发展落差。

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感统训练又是什么？

感统训练包含视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉，是以游戏的形式让儿童参与，让儿童感觉训练就如同玩游戏，进而丰富儿童的感觉刺激，但这种游戏活动又有别于一般性游戏。

它是由心理专家测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程。通过一些特殊研制的器具，以游戏的形式让孩子参与，一般经过1-3个月的训练，就可以取得明显的效果。孩子的学习成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面都会有令人满意的提高和改善，其中，儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。

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OT与感统训练的区别是什么？

对于自闭症儿童来说，在感觉统合、注意力、手眼协调、情绪管理、认知能力、自理能力、人际关系等方面皆会有不同程度的干扰问题。提到OT，大多教师或者家长几乎都会提到感觉统合训练，而非作业治疗。事实上，OT就像一棵大树的枝干和根基，感统只是树上的一个小果实，感统虽然有效，但OT更适合自闭症孩子康复训练。

“感觉统合”可以处理孩子“大运动”、多动、过度敏感、感觉迟钝等感觉器官失调等的问题；在基础日常活动、工具性日常活动、休息与睡眠、工作、教育、游戏、休闲娱乐、社会参与、健康管理等方面问题，只能部分通过感统训练，全部训练则需要“作业治疗（OT）”的介入！有研究发现精细动作的能力与大脑能力开发息息相关；此外，专注力、认知学习也一样，不单只受感觉统合影响。

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OT干预有哪些技巧？

精细运动能力：比如通过穿珠子去提高手眼协调以及双侧整合的能力；

大运动能力：通过感知觉运动提高协调能力和平衡能力；

提高玩的技巧：改善他们互动和沟通的能力；

提高生活自理能力：比如刷牙、进餐等；

辅助发展适应性反应能力：比如说在每个活动过程当中的转化能力；

视觉整合能力：为孩子后期学习写字和阅读能力做准备。

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儿童OT治疗师是做什么的？

除以上干预技巧外，想学习更多OT干预知识也可以参加儿童OT治疗师培训，考取资格证。

儿童OT治疗师可以帮助自闭症儿童应对各种发展与挑战，培养孩子的技能，让他们有能力处理自身的感官刺激、与他人的游戏互动技巧，建立与他人相互合作之技巧等等。

儿童OT治疗师针对具有生理、心理或认知障碍的儿童，通过指导他们进行有目的的作业活动，来恢复其躯体的运动功能、作业能力、生活自理和职业能力。

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