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身为家长，您是不是有过这样的经历？明明想要好好说，也清楚知道不该打，可最终还是没忍住，出手打了小孩？
根据世界卫生组织和联合国儿童基金会等机构联合发布的《2020年关于预防暴力侵害儿童行为的全球状况报告》估计：在全球范围内，每年有二分之一的2至17岁儿童遭受某种形式的暴力行为；还有近3亿名2至4岁的儿童经常遭受其照护者的暴力管教。
今天是“国际不打小孩日”，我们先来自查一下，看看我们是否存在以下这样的疑问或误区？
01
说不能打小孩子，哪些行为算是“体罚”？
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体罚涵盖各种形式的惩罚，包括使用暴力和意图造成若干程度（即使轻微）的痛楚或不适，例如掌掴、打屁股、强迫孩子保持难受的姿势。有调查表明男孩和残障儿童更易遭受体罚。体罚可以发生在各种不同的场所，包括家庭、学校以及其他照料儿童的地方。
02
我打孩子是出于爱，是为了孩子好。
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体罚并不能帮助孩子认识到错误，减少儿童的不良行为，甚至会对其成长发展产生诸多负面影响，包括负面情绪、注意力不集中、自控能力差、自尊心低下等。而长期使用体罚，往往会升级为严重的虐待儿童行为。
03
我小时候也被打，但没有对我造成什么伤害。
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“没问题”的成年人，并不代表他们小时候被打的经历本身没有问题。影响个人成长的因素有很多，他们可能有良好的韧性和好的办法应对各种困难，而不是说遭受体罚的经历本身是对的，或对其成长有良好帮助。
04
大陆现在有法律严令禁止体罚吗？
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《中华人民共和国家庭教育促进法》第二十三条明文规定：
未成年人的父母或者其他监护人不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭暴力，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条明文规定：
学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
05
家长、老师生活工作压力很大，也有自己困难，是否应该改善他们的处境后，再禁止体罚？
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这等于说体罚是成年人发泄情绪的途径，而不是用来教育孩子的。社会应该提供更多的资源和支持给到成人，但利用儿童来发泄是必须时刻避免的。
▲ 以上问答资料来源于《禁止对儿童施行任何形式的体罚——常见问题和答案》
越来越多的成年人已经意识到体罚对儿童健康成长带来的负面影响，但在教育孩子时总是控制不了自己情绪，克制不住心中的怒火，那该怎么办？或许可以像豆豆和爸爸那样打造“冷静太空”。
豆豆和爸爸的
“冷静太空”
豆豆是个活泼开朗的小女孩，平常多由妈妈照顾，爸爸在教育孩子的过程中主要担任定规矩的角色。
日常生活中，爸爸常常有控制不住自己情绪的时候，有时甚至会动手打豆豆。每次打了豆豆后，他又会陷入深深的自责中，后悔不该把自己的情绪发泄在孩子身上。
后来，在世界宣明会和陕西妇女研究会的支持下，陕西小蜜蜂青少年职业体验中心邀请豆豆一家参加“爱在身边，童享零家暴”之绘本故事会活动。
▲ “爱在身边，童享零家暴”之绘本故事会活动现场（照片由合作伙伴提供）
活动中，老师为参加活动的家庭精心准备了《杰瑞的冷静太空》绘本故事，并带领亲子共读绘本。有趣的绘本故事让孩子们开始认识不同情绪的存在，理解并接纳彼此的坏情绪；家长们则看到孩子不良情绪背后的需求，在情绪来临的时候，家长们能给孩子和自己一个处理自己情绪的空间和方法，一起为孩子营造一个轻松愉快、充满爱的家庭环境。
▲ 豆豆为爸爸送上自己的绘画“我的冷静太空”（照片由合作伙伴提供）
随后，老师邀请孩子们通过画画的形式为自己和父母设计属于他们自己的“冷静太空”。豆豆也为爸爸送上了自己的绘画“我的冷静太空”。收到礼物后，豆豆爸爸开心地笑了，他说：“以后尽量多陪陪女儿，不能再动手了，女儿设计的家庭冷静太空，回去也要和孩子试试，生气的时候去冷静太空冷静一下，避免家庭暴力的发生。”
豆豆爸爸补充道：“听完绘本故事后，我深刻认识到打孩子不能解决任何问题，遇到事情时先用适合自己的方法冷静下来，控制好自己情绪才跟孩子沟通。这样也有助于家长更好地了解孩子的想法。”
除了打造“冷静太空”，还有什么法子让我们 “不打小孩”？
我们可以带着孩子一起练习观察，了解彼此的情绪以及背后的需求，增进沟通和包容。
我们可以用心聆听小孩，当小孩出现不良情绪时，心里想着“你怎么了呢？”而不是“你为什么这样！”
家长可以如实说出担心来取代责骂，双方才不会只停留在表面的争执。
对于打骂孩子的行为，我们每个人都能站出来制止。
拓展阅读
2019-2021期间，世界宣明会与陕西妇女理论婚姻家庭研究会共同支持西安12家本地社会组织在社区开展“童享零家暴”行动，支持儿童保护和正向家庭教育社区活动，为儿童缔造零暴力的成长环境，共有1067名儿童和成人受益。