身为父母的我们，都曾发现一个现象，孩子会在很长一段时间内，对“屎尿屁”感兴趣。一谈起这个话题，就进入一种狂欢状态。
这其实是有生理和心理依据的。弗洛伊德将1~6岁的儿童分为两个时期，1~3岁是肛欲期；3~6岁是生殖器期。这两个时期，孩子们会对自己的身体产生探索的愿望。对“屎尿屁”话题的迷恋，正是孩子们对身体的探究方式之一，是这两个时期的典型特征。
针对这样的现象，有些爸爸妈妈会感到不解，甚至不适。其实，这大可不必，理解这个阶段的生理和心理特质，就释然了。我们也可以通过阅读绘本，来指导孩子们认识“屎尿屁”。
当爸爸妈妈坦然面对的时候，孩子们也就能正确看待了。而且，引导得法的话会大大有助于孩子们的心灵成长。
01
阅读价值
关于“屎尿屁”主题的绘本，品种有很多，不胜枚举，其中也有很多广为人知的经典作品。比如霍尔茨瓦特撰文、埃布鲁赫绘图的《是谁嗯嗯在我头上》，比如土屋富士夫的《憋不住，憋不住，快要憋不住了》，比如蒲蒲兰出品的《小狗便便》和《尿床老师》……
《小狗便便》
权正生/文
郑昇珏/图
适合3岁以上亲子共读
彭懿老师也出版过一本以“屁”为主题的绘本：《我用32个屁打败了睡魔怪》。根据彭懿老师的创作谈，这一绘本的创作初衷，其实也跟彭懿老师的童年记忆有关。
《是谁嗯嗯在我头上》英文版封面
霍尔茨瓦特撰文、埃布鲁赫绘图的《是谁嗯嗯在我头上》，大概是最广为人知的“屎尿屁”绘本了。早晨，阳光甚好，空气清冽，一只小鼹鼠从穴居中探出身来，呼吸着香甜的空气。突然，“噗”的一声，有人将一段嗯嗯解在了他的头上。这一下，小鼹鼠气坏了，这会破坏他一整天的好心情啊。于是，他怒气冲冲，出发去寻找究竟，看看，到底是谁在做坏事……
这一绘本，我是在孩子三周岁时和他共读的。在很长一段时间里，小朋友对这一绘本爱不释手，每天都要读一遍。每一次读，都令他爆笑。最喜欢的细节，则是奶牛的嗯嗯，像一盘大蛋糕。每次，读到这个细节之前，小朋友就已经做好捧腹大笑的准备了，而我一念到“噗”的一声，小朋友就笑得乐不可支。
02
实用价值
当然，读“屎尿屁”的绘本，并不止于逗乐搞笑这么简单，其实有很多身心成长的能量在内。比如，读完《是谁嗯嗯在我头上》的绘本，就解决了我家娃憋嗯嗯的坏习惯。这是绘本的实用价值。至今我还很感激这部绘本。
土屋富士夫的《憋不住，憋不住，快要憋不住了》是一个老少咸宜、人见人爱的绘本。在读到这个故事之前，我从来没有想到，尿尿，也可创作出如此天才、如此狂放不羁的作品。
《憋不住，憋不住，快要憋不住了》日文版封面
脑洞大开之余，让我们这些思维僵化的成年人也受到触动。其实，这就是一个小男孩尿急的一个梦境。但这个梦境之奇幻，简直可以比拟为奇幻小说。最后，尿完之后的如释重负，以及尿床的悲惨记忆，神奇地结合在一起，真是可圈可点。
03
疗愈价值
其实，我们每个人，在儿童时期，都会有这样的梦境吧：梦见自己在找厕所，可是怎么找都找不到。一个幽深的噩梦的特质，这个绘本完全具备。怪兽，蝙蝠，骷髅……凡是引起孩子们恐惧的，都一一出现。但这部绘本又是治愈系的。读完，笑完，孩子们为之释然。
我曾试着给很多孩子读过这个绘本，没有一个不喜欢的。大概是因为，这个绘本，真实的描绘了孩子的梦境，也真实地描绘了孩子们的困境。一旦被知晓，一旦被共情，孩子们所要求的“安慰”，就得到了。所以，我们说，除了指导生活，这些关于“屎尿屁”的绘本，还有疗愈作用。
说到疗愈和安慰，就要提到彭懿老师的《我用32个屁打败了睡魔怪》了。在我看来，这部绘本的价值，几乎接近于《野兽国》。真是一个疗愈系的绘本。一个小男孩，在黑夜里有着无边的恐惧。但不要紧，我们终究可以战胜恐惧。
彭懿老师的《我用32个屁打败了睡魔怪》
从最初的担心睡魔怪，到最后的呼唤睡魔怪，中间，只是放了32个屁。在戏谑、恶作剧与爆笑之中，你看，恐惧不见了。而经此一役，小男孩的心灵得到了前所未有的成长。原来，成长，就埋藏在儿童生活的每一瞬间。
蒲蒲兰出品的《尿床老师》，也可以看作是疗愈系的绘本。但是，我担心太过正派的家长，会对这个绘本，有一点担心呢。因为，阿果教别的孩子怎么在被子上尿出不同的造型，毕竟有教孩子做坏事的嫌疑啊。
《尿床老师》
文：正道薰 图：桥本聪
适合3岁以上亲子共读
但我们读过河合隼雄先生《孩子与恶》一书就会知道，所谓的“恶”，所谓的“破坏”，其中正隐藏着巨大的创造潜能呢。尤其，那些曾经有尿床经历的孩子，读了这个绘本，至少，从此会知道，尿床，其实并不可耻呢。
《尿床老师》内页 桥本聪
此外，我们还可以列举《小狗便便》《找呀找呀找便便》《用两万年造厕所》等有关于“屎尿屁”主题的绘本，每一种都各有奇趣。你看，就是“屎尿屁”，这么“低级”的素材，在作家的笔下，都能变出这么神奇的作品。给孩子们带去欢乐，给孩子们带去现实生活的指导，也给孩子们带去温暖的安慰。