学会沟通
沟通原则是在你和孩子的沟通过程中如何说话孩子最能接受而且是没有伤害的接受，一不强制孩子，二不让孩子排斥，提高你们的亲子沟通效率，最大化减少情绪的摩擦，我们也许有这样的经验，让孩子去做一个事情他们就是不去，让孩子不做一些事情呢，他们又偏要做，还有我们想开导孩子结果呢，不但没有帮助到，反倒让孩子的情况更加糟糕了等等，你是不是在想这些孩子怎么大人的话就是听不进去呢？然后就把各种沟通的失败归结于各种叛逆期，动不动就说是叛逆期，到了家长眼里，所谓的叛逆，其实不过就是孩子不听话罢了，而且我们看来大多数家长自己不会说话，不会说话，分两种情况，第一种情况是你不够了解孩子，第二种情况就算你对孩子有所了解，但是你也不愿意改变。
那如何说，孩子才会听呢？到底如何和孩子沟通呢？
第一个沟通方式——共情加双向选择为孩子降低行动的难度，因为共情本来就是人与人之间沟通的一个基础纽带，如果谈话人不了解对方的感受，也不愿意接纳对方的感受，那么两个人的谈话就好比是油和水的接触互不相容，但是只要我们愿意接纳并且愿意走出自己的内心，转化立场去共情对方的话，那么谈话就会变成水和鱼般融合你的思想，对方接受起来也顺理成章，双方各取所需，你们就是共赢的亲子关系。
比如你命令孩子马上去洗脸刷牙，因为睡觉时间就要到了。孩子就像没有听见一样不予回应，作为大人，我们此时应该冷静想一想为什么孩子不愿意去，她正在做什么呢？如果是共情的话，大人应该走到孩子身边轻声地跟孩子说，宝贝，我知道你很喜欢玩橡皮泥，巴不得可以一直玩下去，对不对？你是不是还在想人要是可以不睡觉就好了，要不这样吧，你可以选择是现在下去洗呢，还是五分钟以后再去洗，当你共情了孩子的感受，孩子就容易接受你的提议，反之你如果很轻视的说，哎呀，宝贝呀，那个橡皮泥有什么好玩的，又不能当饭吃，赶快别玩啦，收拾干净去洗漱吧。那么结果是显而易见的，没有一个孩子会在以上的语境下心甘乐意的去做你想让他做的事情。
第二个沟通方式——共情加启发式提问，把思考留给孩子，他们会更愿意去执行自己的思考结果。还是上面的案例，我们可以对孩子说，我发现宝贝好喜欢玩橡皮泥，妈妈也希望你能经常做自己喜欢的事，不过现在是九点啦，我们该做什么了？这组对话的前提是我们之前与孩子有过日程安排的计划，而且孩子也很清楚时间的概念。
第三个沟通方式——简单的提示做到对孩子提示，完好地保留了孩子的自尊和主动性，当我们希望孩子配合我们做一些事情的时候，比如希望孩子捡起他们自己掉在地上的东西，如果是铅笔的话，可以用陈述式语句来说，宝贝我看到铅笔还在地上哦，简单提示的话呢，可以说宝贝铅笔。如果是孩子忘记什么事情了，你也大可不必发动词命令，比如忘记冲马桶，我们可以用简单提示的话说马桶，孩子会在你的智慧提示和包容下自觉地去做他们未完成的事情，因为他们会觉得这不是被你命令了才去做的，而是他通过自己领悟去做到的。
第四个沟通方式——鼓励。鼓励是很好的潜力开发，比如鼓励孩子上学赶时间，你是跟他说只有几分钟了，再不走就迟到了，还是说如果我们几点就出发的话，拿出你最快的速度一定还来得及，哪一种说话方式会让孩子更加愿意配合呢？当然是受到鼓励的后者，鼓励会让孩子不断发掘自己的潜力。
与孩子沟通是家庭教育中最重要的方式。和睦的亲子关系中，父母和孩子一定是沟通顺畅的。最好的沟通应该是平等的，舒服的。沟通是家庭教育中最重要的一环，通过沟通进行家庭教育时父母一定要掌握正确的技巧，上面提到的4个技巧，大家一定要注意看哦，若你想改变亲子关系，孩子多大都不晚。
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