从孩子出生之后很多年轻父母就开始各种学习和研究，孩子的各种敏感期也是了解得门清。很多年轻父母都在考虑一件事情，秩序、空间、人际关系、执拗、审美这些敏感期存在也就罢了，怎么还出现个屎尿屁敏感期？
其实屎尿屁是宝宝们非常感兴趣的话题，但是家长不太愿意和孩子聊这个话题。屎尿屁敏感期的孩子说话的时候几乎每句话里都包含家长不想听到的词语，比如“爸爸有个臭屁股。”或者“妈妈，你放了个大臭屁。”又或者“来啦，来啦，臭粑粑炮弹来啦，哈哈哈哈哈！”尤其是很多客人在的时候或者是大人孩子一起玩的时候，孩子们的屎尿屁语言似乎还格外多，而且同伴之间还能聊到一起，和爸爸妈妈们的尴尬不一样，孩子们还会一起聊得非常兴奋。
那么屎尿屁为什么让孩子这么感兴趣呢？屎尿屁又到底有什么秘密呢？
首先，这是孩子认识身体，探索身体的过程。
著名心理学家弗洛伊德在研究性心理个体发展时，从出生～1.5岁左右列为口欲期也叫作口唇期、口腔期，把1-3岁划分为肛欲期，3-5、6岁划分为生殖器期。孩子从3岁开始进入性萌芽期，孩子到了幼儿园阶段，就会开始不断认识和探索身体，他们会对屁股等等部位特别感兴趣，会对大人觉得特别的大小便很好奇。
而且在4岁的时候孩子们会对排泄感兴趣。很多家长抱怨说孩子4岁左右特别爱说脏话，尤其是屎粑粑之类的，骂人也会说你这个屎粑粑。其实这都是孩子在进入屎尿屁敏感期，孩子对排泄、对排泄物感兴趣。
而且慢慢孩子开始意识到有男女性别的不同之后，会产生好奇心。为什么男生女生不一样？为什么男生女生尿尿方法不一样？为什么男生可以只穿内裤女生不行呢？这时的男孩和女孩对彼此的身体都有着很大的好奇。
其次，屎尿屁能给孩子带来内心的满足。
很多家长会发现孩子有一个阶段喜欢憋尿，他们排泄的时候，感觉自己可以排出很多就会更满足。其实这都是孩子字更了解自己的身体，了解自己排泄的尝试。
当然这个时候我们要记得告诉孩子们，有大小便的时候就要及时去排，不要憋尿，憋的话会对自己身体不好。需要注意的是，不仅要告诉孩子们有大小便可以随时去排还要告诉他们，除了在家里、在外面的卫生间也可以用。
有的孩子不喜欢在幼儿园大便，有的时候肚子憋得很疼也不去幼儿园卫生间，就要回家大便。还有的孩子只能在家里大便，其实在孩子屎尿屁敏感期告诉他们，外面的卫生间也可以用，有便便的话不必憋着，憋着身体会不舒服的。
再次，这是孩子们人际交往的开始。
孩子们喜欢说屎尿屁之类的语言，但是大人觉得尴尬不想孩子说，可是孩子们之间会聊得很好，比如谁屁股怎么样，谁的屁屁响，谁的粑粑臭之类的。这是他们之间独特的交流方式，也是人际交往的开始。
孩子们这么感兴趣的屎尿屁，我们从绘本里引导孩子一起来关注来了解。
绘本《呀！屁股》特别适合这个年龄段的孩子们。地球上所有的动物都有屁股。屁股的种类数也数不清。每个屁股上都有个洞，它的作用是排出动物吃下的食物所形成的便便和屁。屁股有不同的大小和颜色。小宝宝的屁股软软的、小小的，非常可爱，即使是新生婴儿，他们的屁股也可以放屁和拉便便。
屁股由肌肉组成，并覆有脂肪层。脂肪层可以使你在坐下的时候不会伤到屁股。肌肉可以控制屁股上那个洞洞的开阖，这样，屁和便便就不会随时喷出来了。
《呀！屁股》这本书比较全面地介绍了屁股的相关知识。除了上面说的之外，还包括屁股要经常清洁，拉便便的时候要用到马桶；各国对屁股的不同叫法，屁股在科学上的学术名称，孩子和大人以及各国人对屁股的不同态度；动物们对屁股的看法（比如猴子和狗），这一点对孩子应该是很新鲜的认知。
孩子感兴趣的东西大人不要觉得恶心或者脏，就不和孩子们一起讨论。选对绘本和孩子一起交流。
《是谁嗯嗯在我头上》这本书特别好玩。孩子们看到封面上的小鼹鼠就想笑，因为它顶着便便呢。这本书通过小鼹鼠寻找是谁嗯嗯在它头上的过程，介绍了每一种动物的排泄物都不一样。最后小鼹鼠在苍蝇的帮助下知道了是谁的嗯嗯，它也在那个东区的头上嗯嗯了一下，特别有趣的一本书。而且很有知识性，孩子们看书的时候知道原来大象的、山羊的、奶牛的、兔子的、鸟的嗯嗯原来都不一样呀。
《我要尿尿》这本书直接从封面上的小男孩的尿尿开始，直接给了孩子们他们真正想知道的想了解东西。主人公是一个四五岁的小男孩，他对自己和他人尿尿的方式、地点非常感兴趣，虽然他自己没有意识到，但这已经显示出他对性别和成长的意识。
这本书写了在家里、商场、诊所、餐厅等等地方不一样的上厕所的方式。比如有的时候妈妈会垫上纸，有的时候会带他去女生的卫生间。小男孩在观察的时候也在不断发现不断尝试，很适合屎尿屁这个阶段孩子们一起来读来学习如厕礼仪。
《没头脑的柠檬水》和《好无聊的聪明药》是火鸡和小羊之间的故事，似乎是围绕着谁更聪明谁更容易被骗来写的，但其实柠檬水是小便，聪明药是大便。这个系列的书不管小孩子还是大孩子，拿到书就一边看一边笑，在想小羊的聪明和被骗火鸡。
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除了这些绘本之外，还有其他很优秀的绘本。爸爸妈妈们可以在孩子屎尿屁敏感期的时候和孩子们一起读读这些绘本，聊聊他们感兴趣的点。不要不好意思，如果我们不好意思，那么孩子们就会更好奇更感兴趣。寻找合适的绘本和孩子们一起来度过这个敏感期。