哈佛大学曾经做过对比，做家务的孩子，与不做家务的孩子相比，成年之后的就业率比例为15∶1。
关于孩子做家务这件事，许多人和糖妈有一样的感慨。以前的孩子在家什么都做，现在的孩子什么都不做。
大家一开始觉得，既然生活条件变好了，没必要再让孩子吃苦。可时间长了又觉得不妥，一个什么都不会做的孩子，独自生活可怎么办。
宅家上网课后，才发现孩子最大的“甩手掌柜”
这段时间以来，许多家长和孩子经历了居家办公，还有上网课，糖妈明显感受到屋子里更容易变乱了。
小糖果上课的书本摆满书桌，二宝的玩具洒了一地，看上去确实有点狼狈。
还好小糖果早养成了做家务的习惯，只要她下课了有时间，就会把眼前面的物品整理好。这也让居家办公的我，减轻不少压力。
其实在上一次疫情时，小糖果还没有这么主动做家务，每天在家就是吃吃喝喝，下了网课就看电视，就像“甩手掌柜”一样，对家中的事情不关心。
之前看在她年龄小的面子上，没让她做许多家务。直到发现不对劲，糖妈也开始反省，是时候让小糖果做一些家务了。
糖妈之前一直忙于工作，培养小糖果开始做家务的时间比较晚。但整个过程效率还是很高的，效果也很明显。经过1年时间，小糖果就已经很熟练，并且愿意主动做家务了。
如何给孩子分配家务？遵循这几个原则
人们对于家务往往有一种错误的认知，就是谁做家务谁挨累，其实不完全是这样的。
糖妈见过许多宝妈，把做家务当成简单的锻炼。如今孩子们的运动量本身就很少，做家务也相当于增加运动了。
如何给孩子分配家务？无论孩子是否宅家上网课，都要遵循以下几个原则。
1）从自己的事情开始
想让孩子做家务，不能从一开始就把公共区域的任务交给他，而是从做自己的事情开始。
例如衣服洗净晾干之后，让孩子动手把自己的衣服整齐叠好，或者挂在衣柜里。让孩子有一种成就感，就算体会不到乐趣，也能体验，做家务给日常生活带来方便。
当孩子养成自己动手的习惯之后，再慢慢过渡到扫地，整理客厅沙发等事情。
2）做适合年龄的家务
网上有许多宝宝，上幼儿园时就能掌勺做菜了，而且做得有模有样。虽然这是个好宝宝，但不必跟风要求自己家的宝宝也会做饭。
如图所示，每个年龄段的孩子，适合做不一样的家务。与他们是否愿意关系不大，主要是衡量孩子的实际能力。
3）挑选时机
让做家务这个习惯有一个好的开始，孩子的心情也很重要。如果孩子从前没做过家务，家长却把做家务当做惩罚，那么孩子从一开始就会抵触做家务。
我们可以选择周末在家休闲的时光，与孩子一起整理玩具、给花浇水和摘菜叶等，让家务在不知不觉中就完成了。
给孩子分配家务有许多好处，并不算吃苦
正确做家务，是让孩子受益匪浅的。与未来在生活和社会上吃的苦，做家务只能算是热身运动。
让孩子有家庭责任感：许多孩子不体会父母的辛苦，随意将房间弄乱。因为他不知道收拾房间有多么费力。
给孩子分配合适的家务后，他会更珍惜自己的劳动成果。同时也能对父母每天忙家务的行为，产生强烈的同理心。慢慢养成爱干净、爱整洁的好习惯。
小糖果起初从不在意掉在地上的物品，糖妈培养她做家务后，她在不知不觉间，就养成了随手捡起物品的好习惯。
培养孩子的独立能力。让孩子做家务并非单纯减轻家长的负担。而是让孩子在未来独立生活时，也能保持一个良好的技术环境。
糖妈上学时就发现，很多同学上高中或大学住校时，连自己床铺都不会整理，袜子也要积攒到家里一起洗。这就是长久没有做家务，带来的结果。
让孩子接受分配的家务并不难，家长注意以下几个细节
孩子养成做家务的习惯，首先要在大环境中，让孩子体验到干净和整洁。脏乱的屋子会产生破窗效应，让孩子懒得维护家庭环境。
在这个前提下，再去引导孩子做家务，才更有说服力，达到事半功倍的效果。
首先，不插手、少批评。很多家长失败的第一步，就是看不得孩子做家务慢悠悠，或做得不立整。没等孩子做几下，家长就自己上手了。
糖妈在引导小糖果做家务的过程中发现，这件事不是一蹴而就的。更何况孩子的能力有限，需要一点点进步。
只要大体方向没错，家长可以慢慢“抠细节”，不要在一开始就批评孩子笨。
给孩子独立的空间。在家中，尽量给孩子制造一个单独的储物区、读书区等。这样最起码，他可以把自己的物品，放到自己专属的位置。
既降低了整理物品的难度，整理过后也不容易弄乱。随着孩子年龄增长，他的隐私也可以得到保护。
肯定、奖励要适度。最后糖妈要说一个误区，不能在一开始就用奖励的方式，“诱惑”孩子做家务。
开了这个头，孩子在未来做家务时，就会有一种“不给奖励不做家务”的心理。
给孩子的奖励要适度，尤其是不能进行过多的物质奖励，但奖励要及时。例如整理好自己的房间后，晚上就做一道她最爱吃的菜，这样也是可以的。
【今日话题】大家会给孩子分配家务吗？