大家好，我是布谷妈~
我一位宝妈朋友，气呼呼地跟我讲了一件事。
她十岁大的闺女，边嗑瓜子边看电视，她则在一旁弯着腰扫地、拖地。闺女磕完瓜子，直接将壳扔地上。
她气不过，大声喊道，你不会把壳扔垃圾桶吗？闺女有所收敛。
等朋友收拾完屋子，回头一看，发现闺女脚下又是一摊瓜子壳。忍无可忍的她，拿起扫把就朝闺女扑了过去。
那个画面太生动，我自行脑补了一下。
朋友问我，如今的孩子怎么一点责任心都没有？不帮忙也就算了，明明看你在扫地，还要乱扔。这以后谁受得了？
虽然朋友闺女这类孩子比较少见，但在家里不做家务，袖手旁观的孩子，却很常见。
我姐叫外甥打扫客厅，外甥回答她，我只帮你做这一次，下次我不做了。
当时我听了就觉得不对劲，啥叫“帮你做”，难不成这个家不是你的？你每天睡大马路上呢？
我们会由于疼爱，或者怕耽误孩子学习，从而不让他们插手家务。但却不知，这样会对孩子们造成深远的影响。
一：从不做家务的孩子，长大后会怎样？
●缺乏责任感
心理学有一个词，叫“受之无愧感”。它说的是，一个人习惯性接受而不付出，就会把别人对他的好，当成理所当然，从而“受之无愧”。
其实说得通俗一点，就是我们常说的“感恩”。
当一个孩子，习惯在家里单向接收，而不需要为家庭做出任何贡献时，他就会觉得，自己享受这一切是应该的。
这不仅会让孩子看不到父母的付出，还会让他们将这种相处模式投射到其他关系中。
比如长大后，同事好心捎他回家，他反而觉得，反正顺路，又不多麻烦你。于是，“顺路送他回家”就成了别人该做的事，而不是他该感激的事情。
这样的孩子，缺乏责任感。他不仅不会承担自己应有的责任，还会认为，为他付出，是别人的责任。他们长大后，往往难以建立良好的社交关系。
●没有归属感
《正面管教》一书提到，孩子需要看到自己的价值，来找到家庭归属感。
我们以为，不让孩子做家务，不累着他，是爱。
但其实，孩子会缺乏安全感和归属感。因为，当家人都忙碌的时候，他却参与不进去，他感觉自己无法融入家庭这个集体中，从而缺乏安全和归属。
而当孩子和父母一起齐心协力做一件事时，他会感觉自己是有价值的，是有能力的。
而且，他感觉自己是家庭中的一份子，他被人需要。在做家务中，孩子能变得更有自信。
●动手能力
儿童教育学家蒙特梭利指出，孩子是靠动手来学习的。
而这种动手的能力，正是从家务做起。
我们可以看到，2-3岁的孩子，对家务格外感兴趣。他抢着要扫地、拖地、洗衣服，还学着大人的模样炒菜、洗碗。
孩子从小要探索世界，他需要通过不断地动手，来获得感知觉通道的刺激。
如果我们一味让孩子闲着，不让他通过双手做有意义的事情，那么他可能就会把动手能力转为破坏行为。
所以说，做家务，真的是对孩子好处多多。如果我们舍不得用孩子，才是真的害了他。
二：人民日报发布做家务年龄对照表
家长想要孩子做家务，但又不知道，他到底能做哪些事情呢？
人民日报发布的家务年龄对照表，建议收藏。
家长可以对照自家孩子年龄，分配相应的家务，锻炼孩子的动手能力和独立能力。会做家务的孩子，才会对家庭有责任心和爱心，把自己当成家庭的一份子，在接受爱的同时，也愿意做出贡献，给予回报。
三：如何正确引导孩子做家务？
不过，令很多家长苦恼的是，有心让孩子做家务，但他做不好、不愿做怎么办？
我们在对待孩子做家务这件事上，需要有一定的技巧。
给孩子选择权
每个人都有选择偏好，比如我就宁愿拖地、整理衣柜也不喜欢洗碗。
这时候，我们可以将要做的家务活列成一个清单，然后让孩子挑自己能接受的家务活。
当孩子有选择权时，他就觉得，做家务不是爸爸妈妈逼他做的，而是自己挑选的、想要做的家务。孩子一般愿意为自己的选择负责，从而落实到位。
任务具体化
我有一次交代布妞说，宝宝，把这里收拾一下。
布妞看了看四周，然后一脸迷茫地问我，收拾哪？
我这才发现，给她交代的任务不具体，她就不知道到底该做什么、要做到哪种程度。
于是我又说，咱们让绘本都回到书架上，把沙发上的衣服叠到柜子里，把地上的玩具都收回箱子里好吗？
任务细分，能让孩子知道自己的具体职责在哪，也就能做得更好、更细致。
及时认可和鼓励
心理学有个词，叫“习得性无助”。它指的是，当一个人，觉得做什么都没有用的时候，他就不愿意做了。
比如我们让孩子扫地。扫完一看，地上还有不少纸屑。于是我们指出来，你怎么扫的，这么多纸屑没看到吗？怎么连扫个地都扫不好呢？
一次两次三次，孩子就会觉得，做也要挨批评，不做也要挨批评，反正我做什么都做不好，那为啥还要做呢？
于是，下次你再怎么叫，他也不愿意动手做家务了。
我们要做的，就是及时认可和鼓励，找到孩子做得好的地方。比如你可以说，谢谢你履行承诺，按时扫了地，这样我就不用一直催促你了；谢谢你把扫把归位，这样我不用到处找。
孩子就会觉得，原来我有这么多做得好的地方，那我下次还要保持，并且做得更好。
如果孩子忘记了，不要指责
如果孩子某天忘记做家务，我们不要急着指责。因为指责反而会让孩子生出逆反心理，我就是不做，那又怎样？
父母可以友情提醒，说我发现地没有扫，你是不是遇到什么困难了，需要我帮忙吗？
孩子可能会说，啊我忘记了，或者说我有点不想扫。
忘记了没关系，只要做了就可以了。
如果孩子犯懒不想做，就问问他，是不是对这项家务不感兴趣了，想试试别的。
让孩子做家务，需要我们运用一定的技巧，调动他的积极性。这样，孩子才能在付出中，找到价值感和归属感，培养自己的能力。
你家孩子做家务吗？快快让孩子们动起来吧~
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作者简介：布谷妈妈，一个善观察、爱思考、有办法的妈妈。专注儿童心理，读懂孩子轻松养育，喜欢就关注吧~