相信现在有不少家长有这样的苦恼：明明孩子小的时候，很愿意跟自己分享他们的生活，包括交了什么朋友，今天在学校学到了什么东西，以及今天遇到了什么有趣的事......。
但不知道怎么回事，随着孩子年龄越大，想要跟父母沟通的欲望就越弱，很多时候，家长忍不住主动询问孩子，也会遭来孩子的抵抗。
那么问题来了，为什么孩子不愿意和父母说话？难道说真的有代沟存在吗？那为什么有的父母可以和孩子沟通无障碍，问题到底出在哪？
其实，之所以孩子不愿意和父母沟通，其根源在很多父母的心中，孩子只是他的“附属品”，“附属品”也就意味着，缺少最基本的人格，什么事都要听父母的，缺乏基本的尊重和认同，甚至连基本的沟通，都会被认为是逾越了边界。
回想一下，当我们在孩子愿意沟通的时候，你的反馈是什么样的？是不是都是站在大人的角度，觉得孩子的想法不成熟？一点没有思考过孩子的实际感受？
想来父母或多或少都有过这样的通病，所以，之所以亲子之间沟通变少，分享欲变少，很重要的原因，就是过往的回应，没有得到任何实质性的回应。
要么就是对方一说话，自己就情绪化反扑，要么就是打着沟通的旗号，其实只是想指挥别人做事。
最终孩子只能用回避来解决一切问题，比如：叛逆不想沟通
事实上，在与孩子的沟通中，家长们往往忽视了一点，那就是他们自以为是的替孩子考虑，实质上是一种对孩子选择权利的剥夺，更是一种把自己的意识强加给孩子最直接的表现。
家长因为经验丰富，他们对孩子的“安排”很多时候确实是捷径，可这种未经孩子认可的捷径恰恰不是孩子们需要的，这种需要即是主观的独立性体现，更是孩子客观成长的必要条件。
家长说是为孩子好，孩子说家长是为了满足自己的虚荣心；家长说学这个今后有前途，孩子却说“不喜欢，没兴趣”。
所以无论是在指导学生选择兴趣爱好也好，选择报考的学校也好，家长一定要记住：“要尊重孩子的意见，要交流不要专制，要沟通不要独裁”。
尽管我们都清楚，受年龄和阅历的限制，孩子们的想法、看法、做法肯定有不成熟、不准确、不恰当的成分，但家长还是尽量不要俯视，而要学会平视，要以沟通与协商的方式求同存异。
“当我发现他们能尊重我时，我也是会讲理的”，这就是孩子的心理。
所以在家庭教育中，我们始终要牢记，沟通永远都是双向的，只要有一方面不接受沟通，那么到最后只会让亲情的温度冷却。