人的心智是随着年龄增长的，晚一年上学，孩子的专注力，反应能力，理解能力都好很多。这种微弱优势，让孩子更有自信，更有优越感，成绩更好，在12年学业生涯中不断地叠加累积，从而形成“马太效应”，使得强者越强，弱者越弱。
美国有一个调查，发现大部分的优秀橄榄球运动员都是9月份，10月份出生的，后来经过大量的研究后发现，9月和10月出生的孩子晚上学一年，他们的身体比同龄人更强壮，而且顶级选手之间的较量是残酷的，当其他条件都差不多时，这个年龄的微弱优势反而成了决定成败的关键因素。而且孩子能开心玩耍的时间就那么几年，上了小学就要开始经历十年寒窗苦读，晚上一年学，让孩子在快乐玩耍一年，是家长给孩子最好的礼物。
尤其是男孩，更要晚一年上学，有研究表明，男孩子普遍比女孩发育晚一到两年，所以小学的孩子，成绩好的永远是女生，男孩就会很有挫败感，再怎么努力都赶不上女生。男生和一些发育慢的女生，可以适当晚一年上学。智力是天生的，三岁看老，不会因为年龄增长而改变，改变的只能是理解能力和自控力！
但是，晚上放学，确实是对孩子最好的礼物。记得没有自己宝贝那会，只知道让孩子们多学，学得越多越好，不管孩子能不能承受得了，聪明点的，六岁都推荐去一年级，去的孩子，确实也提气，学得非常好，一路顺风顺水的。婚后，有了自己的宝宝，才明白，当妈的心，不是学习最重要的，孩子的快乐才是第一的。我的孩子不够六周岁，就去了一年级，各方面跟着都吃力，看着孩子，似懂非懂的眼神，万般不舍，没办法，已经去学了！
现在的知识，是一年比一年难，尤其语文，不是光靠聪明就能理解得了的，所以，家长使出浑身解数，各种补课，拔苗助长，把孩子们逼的，厌学，逃学，离家出走，甚至于自杀，后果不堪设想，这就是早上学的危害。当然啦，不是所有孩子都是这样的。权衡利弊，人生的路。就是个过程，早走晚走的问题，长大以后，面对，工作，生活。家庭，孩子，老人……各方面的压力，让孩子疲惫不堪，何不趁着，年少，好好玩耍。
男孩有必要晚一年上学吗？
男孩子早期的发育确实要比女孩子晚，跟我儿子前后出生的女孩子，都会说“爸爸，我爱你”、“爸爸，不能玩手机”，我儿子刚刚会对着爸爸喊“爸爸”，而不是“妈妈”。在幼儿园乃至小学低年级，女孩子都比男孩子聪慧，她们不论是智力，还是自理能力，还是与人交往能力，都胜出同龄小男孩很大一截，连女孩子自己都觉得班里的小男生太幼稚。
这是自然规律，很正常的现象，等男孩子长大一些，到了小学高年级或者中学，男孩子的发育水平就跟上女孩，男孩的表现就能追平、甚至超过女孩了。
晚上学有什么坏处？
孩子大了后，对年龄很敏感，自己比班上所有的同学年龄都大，孩子会自卑，外人也会好奇：他是不是留过级？而且，万一孩子高考没考好，需要复读，孩子的年龄会更大。工作后很多政策有年龄限制，要多少岁以内，所以，完全没有必要人为让孩子落后于同龄人。
有没有必要费劲让孩子提前入学呢？
也没有必要，孩子的发育没有到一定程度，在班上会跟不上同学。有一些高智商孩子，会选择跳级，虽然智力高，学习方面没有压力，但是跟班上的同学完全无法交流，他太小，与别人不在一个频道，最后反而会变得孤僻、胆怯。最好的方法，是尊重孩子的发展规律，按照孩子的年龄，该什么时候上学就什么时候上学，家长少费劲，孩子与同龄人一起进步。
总结语：
推迟一年上学，也就是说比班里最大的孩子还要大一些，心智成熟一些，是不是智力水平就高一些？习惯就好养成？我个人的感觉还是要分孩子的。我专门在班里根据成绩统计了年龄，我们班前几名的孩子确实没有比较小的，也就是第二年8月份9月份出生的，班里有两个8月底出生的，一个男孩一个女孩，首先两个孩子智力水平和其他孩子没有任何差别，但是一个明显特征就是坐不住，女孩还稍微好一点，男孩感觉不知道上课干什么。
成绩方面，男孩比较差，女孩在班里能到中游，原因是女孩的父母非常用心，她上课不听讲，回家父母就给讲，盯着写作业，现在三年级了，小动作还是比较多，不知道再大一点会不会好一些。成绩比较好的孩子，我看了一下，集中在第一年的年底，也就是11月、12月份和第二年的3、4月份，也就是年龄处在中间的孩子。
尤其是第二年3、4月份出生的，我们班7个班干部，4个小组长、1个班长、2个课代表，有3个孩子是三月份出生的，这个结果也让我很惊讶，难道春天出生的孩子确实聪明一点？我认为答案是否定的，因为这些孩子里面并没有特别聪明的，区别就是他们的学习习惯比较好，所以学习的效果也好。
我个人的建议，还是要看孩子的实际情况，如果孩子出生的月份在第二年的7、8月份，尤其是男孩，建议晚一年上学，因为在三年级之前，能明显感觉男孩的心智不如女孩成熟，心智不成熟，习惯养成就难一些，尤其是上课坐不住，听课习惯不好。如果是女孩，或者家长比较用心，有时间给孩子一点一点的养成习惯，正常年龄入学就可以。