新来的李老师挺受孩子们欢迎的。
这是件让人高兴的事儿，李老师自己也觉得挺开心的。
可是没几天，他就犯了愁。
原来呀，李老师听上次培训的时候跟他们讲过，“老师的第一位能力，就是让孩子喜欢上你的能力”。李老师就想着先让孩子们喜欢上自己，所以呢，在进入班级的时候，就会放任托管班的孩子们自由活动，很多的事情都让孩子们自己做主做决定。
比如说在游戏课上，李老师按照备课的内容准备给孩子上“美女警察和小偷”的游戏课，可是孩子说这节课想玩“狼人杀”。
孩子们意犹未尽，跟李老师说再玩5分钟的游戏，今天晚上不想写附加作业，或者在讲课的过程中，孩子们讲话也不管。
所以刚开始的时候孩子们会表现得比较喜欢李老师，但是这几天问题就出来了，孩子们越来越难管理，班级纪律也越来越差。甚至有的时候会和老师讨价还价，之前都能多玩5分钟，现在怎么就不能玩了呢？所以班级上的孩子也变得越来越调皮。
这种情况该怎么办呢？
其实呀这并不难。其实所谓的“让孩子喜欢上你的能力”，这个“喜欢”并不是放任不管，而是要让孩子又爱又怕，只会放不会收肯定是不行的，还得有方法才行。
下面给大家分享一下吧！
1、规则约定法：俗话说，无规矩不成方圆，制定个性化的版规，比如“有声无音”“离不过三”等等；
2、“倒霉蛋”法：每次班级活动，老师不仅是组织者，也是参与者，更是活跃分子，必要的时候，当个“倒霉蛋”，便能和孩子打成一片，绝非是放任孩子们自己想怎么玩就怎么玩；
3：奖惩立兑法：严爱有度，有奖也有罚，并且要立即兑现，做好事表扬并加分，做坏事惩罚并扣分，否则孩子们只会一而再再而三的挑衅滋事，所以有苗头必须立即制止。
成功一定有方法，带班一定有技巧。有了正确的方法才能让你带班不用愁，轻松搞定这群娃！
不知道大家还有什么更好的方法呢？