在托管上班的时候，有一次放学时间，一位很熟悉的家长找到我，对我说：“老师，小宇最近突然开始说脏话，怎么说都不改，你跟他沟通一下，可以吗？”我有些诧异：“小宇平时都很乖啊，学习好，表现也很不错，最近是有什么不开心的事吗？”小宇妈妈一脸愁容：“小宇一直都很乖，在学校也没惹过事，成绩好，老师都很喜欢他，可最近回家总是说脏话，不管说什么都会在前面加上一个脏字，我和爸爸管教他，他还乱发脾气，爸爸还说如果在管不住就要揍他，但还是没什么用，我也很担心，小宇会不会变成一个小混混？”
听完这些，我没有直接下结论，只是对小宇妈妈说：“这样，明天孩子过来了我跟他聊聊，看看孩子心里有什么想法？你也别太担心。”
第二天，我跟小宇沟通之后知道，孩子起初说脏话只是觉得好玩，又引起了家长的注意，后来却是因为爸爸妈妈批评得多了，让孩子觉得反感，认为自己在父母眼中就是个坏孩子，下意识地跟父母抗争，最后才导致双方矛盾激化。得知妈妈为这件事来托管找我后，小宇也明白了，爸爸妈妈只是担心他，于是决定改掉说脏话的坏毛病。
孩子在犯错的时候，第一时间是要制止。但如果同一种错误，一再发生，就表示这件事不是光用责备就能解决的，父母需要先听听孩子的心声，再按他们的思维方式引导他们改正，孩子的思维很简单，不去放大孩子的错误，也不急着给孩子的行为下定论，单纯的去了解孩子的想法，因为如果让孩子觉得大人已经认定他是个坏孩子了，他就更不愿意改了。