爸爸带娃，既是帮助孩子茁壮成长，又是一场自身的历练。这段爸爸与孩子彼此陪伴的成长之路，对孩子而言，或许夹杂着“苦”，但更多的是欢声与笑语；作为一位父亲，从重新认识自己，再到指引孩子前进的路，也许是人生态度的升华，也许是对爱更为深刻的理解。我们将视角深入上海、重庆与武汉，走进三位爸爸的带娃世界，倾听他们的互动式成长故事。
给孩子造竹子自行车？这位爸爸也太酷了！
在中国带娃的外国爸爸David，将自己定义为“从来不给人生设限的人”。2007年，David从美国来到中国，从事人类学研究工作，喜欢探索和创造。在北京的郎家胡同开了一间名为“Bamboo Bicycles Beijing”的工作室的他，主营业务是用竹子制造自行车。2018年，David的女儿出生了，他带着妻儿搬去上海，开始了新生活。
David的大女儿Brook今年4岁，小女儿Breeze一岁半。他常常用自己的创意给孩子们带去欢乐：David很少给她们买礼物，而是以“做”代“买”，亲手给孩子们制作有趣的礼物；孩子们不爱吃饭，David就会将勺子变成“飞机”，让饭“飞”进她们的嘴里；她们想用纸箱造房子，David就配合收集纸箱；她们想出去玩耍，David就带她们制作竹子自行车，并在用竹筒做的车筐里插上花，陪她们出行。
显然，在带孩子这件事情上，他也没有给自己设限。比起花很多钱将孩子们“抛给”国际学校，David更重视营造良好的氛围，用自己独特的方式陪伴她们。在他的工作室里，有一处专门留给孩子们的空间，供她们随意创作。David预先教授使用工具的方法，在孩子们创作时，他只作为辅助者，帮她们挑选合适的材料和工具，降低受伤风险。有时候，David与团队共同制作竹子自行车，也会让孩子们在一旁观察，不时回答孩子们的提问。在他看来，让孩子目睹实践全过程，而不是通过屏幕或大人视角来了解事物，既可以让孩子形成独立思考的习惯，还能培养她们的探索精神。对于孩子而言，亲历了造车现场，使得爸爸造的自行车更多了几分温度。
成为爸爸之后，David渐渐感受到社会对性别的潜在规定。比如，公共场所设置“母婴室”，某种程度上就已经将带娃这件事归为妈妈的本职工作，没有考虑到爸爸带娃该去哪；从小给女孩子灌输“因为你是女生而不能做哪些事”的刻板印象，实际上在因性别而限制她们的行为、语言与思想……David不想让孩子们受到这些束缚，“我给孩子们起偏中性化的名字，就是不想让她们受性别限制，希望她们能抛开‘我是女生，我不能这样，我只能那样’的念头”。他在与孩子互动时言传身教，帮助他们了解如何做到适度打破规则，创造属于自己的世界，成长为自己喜欢的、而非他人设定的模样。同时，他要求自己尽量尊重孩子们的成长规律，不强迫她们做学不会或不想学的事情，将选择权还给孩子。
David坦言，有时候也很难在做自己与做爸爸之间找到平衡点。作为爱创作的人，他需要更多的自我空间，也需要与精神相通的朋友们碰撞灵感。但作为爸爸，他愿意将更多的时间花在宝贝女儿身上。曾经，他为了哄娃睡觉，凌晨三点推着婴儿车在大街上“散步”，感觉辛苦但幸福满满。
如今的他，与初次出于好奇创作自行车时相比，多了一重爸爸的身份，肩上也随之多了一份责任。搬到上海后，他没有放弃造车的“本行”，用两个女儿的名字为自己的品牌取名“Brook & Breeze”。David希望孩子们能如最初的他一般勇敢地探索未知，去创造，去成长。
中国“虎爸”也有温柔的一面
新哥是一位离婚后独自照顾四个女儿的单亲爸爸。十年前的一场意外，让他失去了一条腿。他装上假肢，重拾微笑，走上街道办事处给他安排的公益性岗位，靠自己的努力照顾着他的“四朵金花”。
带娃方式倾向虎爸还是慈父？他说自己是传统的中国“虎爸”，有一种刻在骨子里的自强精神，将这种精神带到育儿过程中，教孩子们从小成为自立自强的人。今年11岁的大女儿，念小学五年级，两年后将到寄宿制中学念书。对此，新哥并不像许多养育着“温室花朵”的父母那般紧张：大女儿已能够生活自理，她的懂事和坚强，让新哥在面对子女寄宿难题时从容了许多。二女儿今年9岁，在姐姐的带领下，她也能在学习之余做好家务，顺便照顾两个7岁的双胞胎妹妹。“虎爸”肩上的担子，也因孩子们的自强而变轻了。
无规矩不成方圆。“高分奖励制”“每日晨读”“拒绝谎言”是新哥给孩子们立下的三项家规。他承诺在孩子们考高分时请她们吃汉堡作为奖励，优秀的“四朵金花”早已用实力让爸爸“吃不消”，但新哥依旧履行着最初的承诺；他要求孩子们每日晨读，并参与其中，与孩子们一同读书；他坚决反对小孩说谎，认为这是伤害他人也不利于自身成长的坏习惯，选择用以身作则的方式将谎言拒之门外——当孩子们问起妈妈时，坦诚相待，告诉孩子们因父母性格不合，选择了分开，但这并不影响父母对你们的爱。
“虎爸”也有温柔的一面。新哥照顾孩子的细致程度，完全不输许多时刻陪伴在孩子身边的妈妈们：女儿们喜欢吃鱼，他便找时间去钓鱼，再学着给孩子们做重庆酸菜鱼；女儿们爱美，喜欢编发，他就从网上找教程学习多种编发方式，每天换着花样给孩子们编头发。
在独自带娃的路上，新哥也与其他单亲爸爸一样，遇到过无数道“坎儿”。令他最难过的，莫过于迫于经济压力而无法给孩子们报兴趣学习班。大女儿从小喜欢唱歌，起初他考虑找一位专业老师指导孩子。随着二女儿也表现出自己对舞蹈的热爱，他放弃了最初的念头：若为了发展孩子的兴趣爱好，给她俩报班学习，那当三妹、四妹提出要求时，他该从哪儿出这笔“高昂”的报班费？四个女儿犹如“四朵金花”，每一个都是他的掌上明珠，必须公平地对待她们，不可以偏袒其中任何一人。怀着心底的愧疚和难过，他选择以陪伴鼓励孩子，用心聆听她们的每一首歌，认真欣赏她们的每一次表演。他相信，当孩子继续向前，回头时最渴望看到的，一定是爸爸鼓励的眼神和引以为傲的笑容。
博主爸爸的带娃日记
2019年年底，泡泡在武汉出生了。那个冬天，泡泡爸的生活里出现的不只是自己的宝贝，还有新冠肺炎疫情。特殊时期，泡泡爸辞去工作，成为一名全职爸爸。
作为“全职爸爸”计划推广者，他积极呼吁要对全职妈妈有更多的理解和支持，鼓励爸爸们参与到家庭教育之中，并传递以全职带娃实现个人价值的方法。他用镜头记录下自己与泡泡的点点滴滴，趁着泡泡午休，剪辑出一段段视频，给疫情防控期间带娃遇到困难的家庭送去了正能量和养育智慧。
育儿自媒体人的身份，让泡泡爸有机会接触到更多新的领域和知识。一场与中科院心理学博士的连麦，让泡泡爸意识到，原来泡泡属于高敏感族儿童。对于高敏感族儿童而言，成长的滋味大多是酸涩的。他们适应新环境的速度，总是比其他小朋友慢一些，不良情绪的疏导过程也会比其他小孩更长，泡泡正是如此。也许是父女心灵相通，泡泡爸总能与泡泡的敏感点产生共鸣。他将更多的心思放在引导女儿上，为她创设可以敞开心扉的温暖环境，让她知道自己的守护者就在身旁。为了给孩子完美的出行体验，泡泡爸总会在带娃外出前，预先查看目的地具体情况，再列出一套可行性外出方案。“我原来是做活动策划的，可能有一些职业病。”泡泡爸口中的“职业病”，其实是对带娃的尊重，是对孩子深厚的爱。
在这场互动式成长中，泡泡爸与娃交流的方式还有带娃旅行。曾去过十几个国家的他热爱旅行，认为旅途是绝佳的教育场景，也有助于亲子培养亲密关系。在疫情防控期间，出于安全考虑，他选择了在合适的时机带泡泡在湖州、三亚等地游玩，在保证安全的情况下，让孩子的童年不因疫情而有所欠缺。
当被问及“究竟什么样的爸爸才是好爸爸”时，泡泡爸认为“好爸爸”应做到三点：严格要求自己，改正自身缺点，做好自己，而不是督促孩子；理解妻子的不易，感恩妻子的付出；真心爱孩子，要陪伴，而不是陪着。
为了做到真正的陪伴，泡泡爸重新审视自己，试着放下持续了三十年的惯性，从泡泡的特点与需求出发制定带娃方案，做一个在全职带娃中实现个人价值的“好爸爸”。
爸爸们注意了！这里有一份带娃tips
作者 | 牟映雪 重庆师范大学教育科学学院
带娃也是爸爸们的“必修课”
如何做爸爸是一门艺术。成为一名“称职爸爸”不仅需要向内求知，还要向外探索。首先，修“行”是爸爸有效参与孩子教养过程的基础。爸爸应主动学习儿童教养相关内容：了解儿童发展的年龄特点和个性特征，学习正确处理家庭关系，营造安全温暖的学习型家庭氛围。
其次，实际操练，提升教养技能。爸爸在日常育儿活动中，可以用先进理论知识进行随机教育，以此培养孩子的性格、兴趣、创新等方面的能力。同时，增加自己参与家庭教育的时间和机会，当孩子遇到困难的时候，一方面要及时给予回应，倾听孩子的心声；另一方面，以自身阅历和生活中孩子崇拜偶像的成功典范，引导孩子直面挫折，共同寻找解决问题的方法和策略。
真正的教育，并不是将孩子“丢”给学校和教师，而是父母“上所施”，孩子“下所效”，从而“使之作善”。
“偏袒女孩”or“苛责男孩”？那可不行！
爸爸带娃一定会出现“偏袒女孩而苛责男孩”的问题？其实并不是。但为了避免此类情况的发生，爸爸们在带娃过程中可以注意以下几点。首先，从思想上平等对待每一个孩子。“偏袒女孩”“苛责男孩”与现代社会讲求的公平性、民主性教育理念相违背，不仅不利于孩子的身心健康成长，还会令孩子缺乏安全感和对家庭的归属感。
其次，刚柔并济，严慈相济，促进孩子的性格养成。童年期是孩子性格养成、规则意识建立的关键期，爸爸带娃时应采用民主型教养方式，教育过程中做到“一视同仁”，引导孩子树立良好的规则意识。
最后，每一个孩子都有自己独特的一面，爸爸们要尊重个体差异，因材施教。
“笨妈妈”才是培养好爸爸的“天梯”
大多数妈妈对爸爸参与教养的评价更偏向于消极，会在无意中表现出对爸爸参与教养的限制性态度。事实上，“笨妈妈”才是培养好爸爸的“天梯”，好爸爸都是夸出来的。
首先，妈妈应成为爸爸参与教养的支持者、鼓励者和陪伴者。一是妈妈要根据爸爸自身的特点和优势，为爸爸参与教养提供更多的支持、鼓励、帮助和引导；二是妈妈应帮助爸爸设置合理的教养目标，在爸爸努力的过程中多一点耐心和包容，帮助爸爸获得教养成功体验，减少挫败感；三是妈妈既要放心又要放手，让爸爸有机会参与到教养过程中，增强爸爸的责任感和成就感。
其次，妈妈应成为爸爸教养儿童的合作者。一是双方共同维护和谐稳定的夫妻关系，营造温馨健康的家庭氛围；二是在教育孩子的问题上要达成共识，遇到问题冷静沟通、共同协商，努力改进教养方式；三是父母应根据自身的性别特点、优势和时间，明确各自在孩子教养中的任务。
最后，妈妈应成为爸爸教养儿童的观察者和记录者。妈妈应仔细观察爸爸带娃时与孩子的互动行为以及情绪情感的变化，并适时记录下儿童与爸爸互动的温馨时刻。同时，妈妈主动与孩子进行交流，根据儿童意愿及时与爸爸沟通，成为父子紧密沟通的桥梁。
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来源 | 本文系光明社教育家原创
文 | 本刊记者 米娜 谷珵
征集｜“大国良师的成长故事”
《教育家》发起的第二届“寻找大国良师”公益活动。活动分为三部曲：
1.征集“大国良师的成长故事”
2.出版《大国良师的样子》丛书
3.推选“大国良师”
活动截止至2022年底。依据评选标准及参与要求，推选出10位“2022大国良师”，授予“大国良师”称号，每位“大国良师”将获得主办方提供的成长奖励基金10万元（税前）。
2021年11月—2022年6月，开展“大国良师的成长故事”征集活动。
征集要求：参与活动的教师，撰文讲述在教育教学过程中感触最深的成长故事。以第一人称撰文，体裁为叙事散文，字数在1000字左右。要求故事真实感人。文章择优刊发《教育家》杂志、《教育家》杂志新媒体、学习强国等平台。
参与方式：在“光明教育家”App“寻找大国良师”专题页面提交申报表及教师自述的“大国良师的成长故事”（申报表及“大国良师的成长故事”需同步提交）。如仅参与“大国良师的成长故事”征集活动（不参与“寻找大国良师”活动），将文章发送至邮箱[email protected]，文章中注明学校、姓名、联系方式。