有时候孩子说话的声音，也让家长头疼。
要么就是大喊大叫，成了公共场合的“熊孩子”；
要么就是畏畏缩缩，给家长急得恨不得替孩子说；
都喜欢落落大方，说话不卑不亢的萌娃，那怎么才能让孩子控制好自己说话的音量呢？
蓝莓妈妈的建议是：先关注孩子的心理情绪，再教会孩子说话的艺术。
不自信，让孩子不知该如何表达
如果我们在同一个空间里，你对我说话，而我毫无反应，你会怎么办？
是的，会再大声一点。
如果还是没有反应，声音就会更大。
如何我们在同一空间里，不论你对我说什么，我都给予反驳的呵斥态度，你会怎么办？
是的，会变得畏畏缩缩，怀疑自己，不断思考到底哪里做错了，下次再说的时候会把注意力放在尽量不犯错上。
很多时候，孩子们是这两种情绪交替进行。
当孩子想表达时，会努力想让父母和老师听见，和自己交流，期待得到认可、安慰或者鼓励，我们的回应会不断加深孩子在沟通这件事儿上的反应和信心。
事实上，幼儿到了3岁以后，随着大脑的迅速发育，听音器官和发音器官相应成熟，语言进入快速发展阶段，孩子不仅爱学说话，爱提问，爱听别人说话，也喜欢用语言来表达自己的愿望和要求。
但由于受知识经验和思维水平的限制，幼儿对事物的本质属性缺乏认识，对概念的理解不准确，在表达时也会由于认识不足和发育限制出现重复、停顿、不连贯、吃力的现象，这是非常正常的。
这个时候，父母一定要耐心的听孩子说完，引导孩子理解生活中的一些简单概念，鼓励孩子慢慢思考着把话说得更加清晰。
家长愿意听，孩子才愿意说
一般情况下，只要家长表现出乐于倾听，孩子的感受和体会都是比较积极的，也会耐心地听家长给的建议。
所以家长要做到三点：第一不打断孩子说话，哪怕孩子即将要说出的话，家长早就知道，也不要打断，更不要早早地说，“这我早都知道了。”或者“不要再说了，赶紧去吃饭/换衣服/写作业吧！”这些反馈会让孩子的表达欲受挫，形成负面情绪；
第二，要让孩子在与父母对话时感受到平等，是实实在在的沟通，不是被哄着，也不是被敷衍，更不是被专制地灌输一些思想，而是像朋友一样的交流，这样的话，孩子慢慢放松下来，自然可以学会正确表达；
第三，如果家长实在忙碌，或者心情不好的时候，更要注意对孩子说话时的自我调控，可以先跟孩子说明自己当下的心情，告诉孩子哪怕妈妈爸爸面色不悦也不是因为他做错了事儿，不要紧张，但是爸爸妈妈也需要独处安静的时间。
有时候，父母也不妨“柔弱”一些，告诉孩子父母也有疲惫的时候，他需要学会承担责任和照顾关爱别人。
虽然每个孩子的性格不同，但是对父母的依赖和倾诉欲望是相同的，只要我们善于利用孩子们的成长关键期，就能培养出彬彬有礼的高情商萌娃！