一、关于父母访谈
在成年人的个体咨询中，我们可以单独和来访者进行咨询工作，并不需要与来访者的父母或者其他任何人有接触。
但是，与未成年来访者做咨询时，我们就不能只是单独与孩子工作，父母的参与也是非常重要的部分。
首先，在心理咨询开始签署知情同意书时，就需要父母参与。
一般首次心理咨询开始之前，来访者都是需要了解知情同意书的内容，并进行签署确定。
对于成年的来访者，他们自己完成知情同意书的签署即可。
但是，对于未成年的来访者，我们不仅需要让孩子了解和签署知情同意书，而且需要让未成年来访者的父母了解知情同意书的相关内容，并且在只有经过了父母的同意后，我们才能开始做正式的心理咨询。
所以，在未成年人的心理咨询开始时，就无法把父母完全排除在外。
咨询开始之后，咨询师需要进行父母访谈的工作，这也是未成年咨询中重要部分。
为何在未成年的咨询中，咨询师需要做好父母访谈呢？
1.对帮助孩子有利
一方面，让父母参与到孩子的咨询中，能让孩子感受到来自于父母对他成长的关心和关注。
另一方面，孩子会从父母访谈里看到，咨询师不仅和他连接着，还和父母连接着，这会让他更加信任咨询师。
2.父母有知情权
咨询伦理中提到父母对孩子的咨询有知情权，这也是相关法律赋予父母的权利。
咨询中，咨询师安排父母访谈，可以让父母更加了解孩子的心理发展情况，这样也会让他们心里比较踏实。
3.确保咨询安全
通过安排父母访谈，可以让父母获得更多的信息，加入到对孩子的保护和治疗中，帮助预防伤害的再次发生；
也可以让咨询师避免遇到一些不必要的麻烦，比如法律、伦理上的一些纠纷等。
这样对来访者和咨询师来说，相对而言都会比较安全。
然而，有时候咨询师可能会遇到这样的情况，未成年来访者不愿意让父母或监护人参与到咨询中，拒绝与父母或相关监护人的沟通，而父母迫切希望从咨询师那里得到子女的想法。
这个时候咨询师仍然要保持与父母的沟通，我们可以采取其他的方法，比如在与孩子做咨询时，预留最后5分钟的时间单独与父母沟通。
当然沟通之前我们需要与未成年来访确定哪些不愿意让父母知道，如果这些部分不属于保密例外的内容，那么咨询师就需要将这些部分不能告诉父母。
如果这些内容已经涉及到了保密例外的部分，比如涉及到来访者的自杀行为，那么咨询师就要第一时间与父母进行沟通和反馈。
否则一旦出现了某些严重后果，我们和来访者都是难以承担的。
这里面很重要的是，我们在咨询开始前就要做好知情同意，尤其是关于保密及例外的告知。
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在首次访谈中，咨询师如何告知访谈的相关原则呢？
孩子的咨询一般是由父母带过来的，我们需要在首次访谈父母和孩子都在场时，把所有知情同意的内容都告诉孩子、告诉家庭。
我们可以告诉孩子：“因为你还是未成年人，所以，除了和你聊之外，我还会和你的父母单独聊，有可能的话，我们还会做家庭治疗，但是这要征求你的同意。”
如果孩子说：“我不想和父母谈，我只想单独和你谈。”这也没关系，接下来我们就可以单独与他进行咨询工作。
但是，我们会在第一次咨询中就说清楚，“我可以和你单独谈，但是我在每次谈完之后，有可能仍然会跟你父母谈，或者是跟你谈几次之后，我会再和你父母谈一次。”
同时，我们也要告诉他，“如果我单独和你爸爸妈妈聊，在聊的时候我会保护你的隐私。也就是说，你不同意聊的这些部分，我是不会告诉你爸爸妈妈的。但是我们有保密例外，有些东西是不能替你保密的。”
有了预先的告知，后续进行父母访谈或打破保密例外时，来访者就不会太过抵触。
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在进行父母访谈前，我们需要如何与孩子沟通？
个体咨询时间的设置通常是50分钟/次，所以咨询师可以和孩子先沟通40分钟，然后再留10分钟时间与父母沟通。
在后续咨询中，咨询师和孩子进行了40分钟的咨询后就可以告诉他：“我们今天可能就聊到这里，剩下10分钟我会与你的父母聊一聊。”
同时，我们要交代好保密协议的内容，也一定要向来访者问清楚，有没有不希望我们在父母那里说的内容，也就是哪些内容不想让父母知道。
咨询师可以说：“我会对我们聊的东西保密的。你觉得有哪些部分我们是不可以和你的爸爸，不可以和你的妈妈聊的。”
他可能会告诉我们一些不能说的内容，那么如果这些内容不属于保密例外，那我们就不能说。
当和来访者做完这样的沟通和确定，我们就可以进行父母访谈了。
如果来访者继续阻止我们和父母聊，我们要和他讨论他的担心和顾虑，“我和你爸爸聊/和你妈妈聊，你会担心什么，你会害怕什么？”
如果我们能把孩子的后顾之忧解决了，父母访谈一般就不成问题了。
二、关于保密例外
除了父母访谈之外，我们还要向未成年来访者阐述清楚保密例外的相关内容。
比如，涉及到自杀、伤害他人、被性侵犯，包括被性骚扰等情况。
从以上内容中可以看到，未成年来访者被伤害的这部分内容，我们也是不能进行保密的。
在校园暴力的保密这一块，我们可能会有些踟躇，感觉这似乎不是非说不可的内容。
其实对于校园暴力这一块的内容，我们要看施暴者是谁，是老师对他施暴，还是同龄人对他施暴。如果校园暴力给来访者带来了严重的伤害，这方面也是不能保密的。
如果校园暴力是过去发生的，且现在不再存在，来访者也有信心去应对类似的状况，我们觉得伤害性达不到严重的程度，那这个部分我们可以选择不说。
总的来说，父母访谈和保密例外的告知，都是在我们做所有的未成年人的咨询前必须要做的工作。
如果这部分内容我们没有交代好，我们就很有可能在后续的咨询中遇到一些不必要的麻烦。
如果来访者不同意这些，那么我们就不能做咨询。此时我们的态度一定要很明确。
身处于咨询师这个位置，我们一定要有一定的法律意识，并且了解咨询伦理的相关内容，尤其是我们在和14岁之下的孩子做咨询时这些就更重要。
如果我们的行为违反了相关法律或者咨询伦理，将来一旦发生纠纷，我们作为咨询师就需要承担法律风险和相关伦理的惩罚。
所以，我们作为咨询师一定要知道法律的界限在哪里，伦理的界限在哪里，既要保护好我们的来访者，同时也又要保护好自己。
三、父母访谈和保密例外后，有些事情孩子就不愿意和我们说了？
有些时候，在我们触碰到来访者的一些部分时，来访者会主动回避这个部分。
这时候咨询师该如何处理呢？
自我觉察
这个时候，我们可能因为自己害怕，就会在潜意识中/有意无意地不去探索他的那个部分。因为我们不知道探索之后该怎么去面对，怎么去处理。
所以，我们要对自己保持觉察。
对于咨询师来说，有些部分如果我们不问清楚，有可能给我们后续的咨询带来困难。
如果来访者的问题就是由这些部分导致的，那我们不去探索这个部分，来访者的问题就得不到解决。
所以，我们要敢于去探索这部分内容。
了解原因
这时候，我们就要去觉察和思考思考：很多时候，孩子在我们这里为什么会不想说一些事情呢？
一方面，可能是因为孩子觉得我们不一定能理解到他。
另一方面，或许是因为孩子认为我们有可能会向父母告密，父母因此会做一些不恰当的事情，从而给他带来更大的麻烦，不仅没有帮助解决不了问题，还让他产生了新的问题。
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讨论顾虑、分析利弊
接下来，我们需要和孩子去谈论他的担心与顾虑。
比如，咨询师可以说：“你看，我们前面说过了，对于你自杀（或遭遇性侵犯、校园暴力、虐待等）的这个部分，我们是有义务要保护你的。如果你不说出来，这个部分对你的伤害有可能会继续。
因为你还是未成年人，面对这个部分，你没有力量去保护自己。如果我告诉父母或者是报警的话，你可能会有担心，我想听听你的担心会是什么？”
然后，我们再针对孩子的回答进行处理。
当我们把孩子的后顾之忧解决了，让孩子敞开心扉一般就不成问题了。
同时，我们要与孩子一起分析他说与不说的利弊和各种结果的可能性。
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评估事情的严重及紧急程度
如果孩子愿意和我们说，那么我们该如何判断这些内容要不要告诉第三方如父母、学校呢？
我们可以通过向来访者了解更多的信息，来判断问题的紧急性以及是否要告知第三者。
比如，我们可以询问他“你觉得这个部分对你的伤害有多大？”如果这个部分真的给他带来了严重的伤害，那就不能保密。
此外，我们还要问清楚：
“这是什么时候发生的？”“发生了几次？”“现在还有没有持续发生？还会存在吗？”“这个部分你有力量去保护自己么？”“未来你会不会担心类似的事情再次发生？”
哪怕来访者不愿意说，我们也可以继续去问。
如果这个事情是偶尔发生，而且是发生在过去，现在没有再继续发生了，来访者也有力量保护自己，未来他也不担心这些事情，那么以此可以判断这就不是一个紧急事件。
对于这样的事件，我们不一定要报警，但我们要履行告知的义务，一定要告诉来访者的父母，让他的父母来处理这件事情。
以性侵犯为例，因为这件事是真实存在过的，所以它对来访者来说确实是一个性伤害，那么这部分内容我们就需要告诉来访者的父母。
当然，有些孩子可能表达能力还没发展到那个水平，对性侵犯的理解和我们也不一定相同，所以，我们需要去澄清这部分内容，进行更具体的了解，据此评估。
如果我们评估完之后，确认这部分其实并没有构成性骚扰、性伤害，来访者也确实不想要告知第三方，那我们就要尊重他的要求或选择。
尤其是在这个事情现在已经不存在，未来他也不怕，也有能力应对的情况下。
西方其实会要求咨询师这个部分必须要打破保密原则，告知第三方。
甚至像美国有些州的法律的要求是，只要我们知道，就要告知甚至要报警。不论来访者说的是不是事实，里面会不会有误解，我们都要报警。如果不报警，就会追究我们的责任。
国内在这方面的要求相对来说会比较不同。
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