导 引
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之前推小红书的时候，我即兴描写了一段鸡娃圈传说中的“海淀四大神器”。
一切跟“四大”有关的，都可以轻而易举捕获群众的兴趣。
果然后台纷纷发来信息，要求我逐个详细介绍。有多细？最好能像介绍小红书那么细。
小红书就算交完功课了哈。
RAZ呢，我之前曾写过一篇巨细的，虽然以现在的眼光看未免过时，但介绍的确实足够全面，有兴趣的可以去看看。
倾听者据说后面要出新款了，如果有渠道，我再给各位仔细介绍。
那么今天呢，就冒着被数学大咖们狂嘲的风险，硬着头皮来介绍一下，四大神器中，我们家真正用得最多的——高思导引（以下循江湖惯例简称“导引”）。
与导引相比，小红书、RAZ吃进去的时间不值一提，这也从另一个侧面印证了，小学奥数，确实是帝都鸡娃世界中的无冕之王。
“导引”溯源
高思导引，顾名思义，是高思出的。很多门外人士，经常把高思导引写成高斯导引，其实此高思不同于数学王子那个彼高斯，指的是北京的一家著名教育机构。
（满眼的北大）
考虑到现在的形势，没有哪家机构愿意出名，我在此也不对高思做过多介绍，只来讨论书本身。
“导引”呢，其实是一套四本的习题集（3-6年级），是《新概念奥林匹克数学丛书》中的一部分，另一部分是《高思学校竞赛数学课本》（1-6年级），它们属于课本和习题集的“双生”关系，只不过习题集比课本更有名而已。
此书脱胎于“仁华学校”系列，从酝酿到组织力量编写，然后经过不断修改，大概用了六年时间才最终定稿，也就是2014年左右。
那时候奥数处于兴盛之时，各种小学数学竞赛物美价廉，人人都可参与，最终突围者能够获得含金量非常高的奖项，从而进入比较理想的学校。
当初编这个书的定位，是“少年儿童超常教育教材”范畴，目标群体是小学三年级至初中一年级智力超常的学生，也就是在课内“吃不饱”的且对数学有浓厚兴趣的孩子，加餐用。
然而，时过境迁，行情水涨船高。圈内人都知道，在家家学奥数的情况下，这套定位给“超常孩子”的书早已飞入寻常百姓家，超不超常都要做一下的。
而年龄段也早已不限于三年级开始，学前开刷的司空常见。混群时经常可以看见可怕的小崽子妈，吹嘘已经刷透三导，刷完四导，初涉五导，唬得人一愣一愣的。
即使如此，我有一说一：导引并不适合所有孩子，罔顾兴趣耗费时日去刷，到底有多大收益，难以评估。
作为一个既没有养过猪，也没杀过猪，甚至没有吃过猪肉，但确实看过猪跑的家长，我在本文中对此套丛书只做较浅层次的介绍，仅供参考。
模块体系
大家都知道，小学奥数有很多个模块，划分方式大同小异。高思这套丛书呢，把小奥分成了这么几个模块体系：
计算、几何、应用题、计数、数论、数字谜、组合
不懂不要紧，我也不懂，娃懂就行了。每个模块呢，又包含若干分支，高思课本里做了个七大模块树，看起来还是蛮直观的。
大家可以看看，数论树比较秀气，应用题树则是枝繁叶茂。
然后具体到每一个章节，就是这树上的一片树叶。
这七大模块，属于横向划分，然后再按照三、四、五、六年级，按由浅及深的原则，均匀铺进去，这样就形成了一套循序渐进的学习体系。
无论是课本，还是导引，都会在本章下面标注这是哪个模块的第几讲，也是方便掌握进度的完备性。
现在回头看看，娃们真是不容易啊，这么多专题，一点点学，一点点做题。还记得刚开始看这书时，心想这么多模块，得啥时候能学完啊，这一转眼，也就走过来了。
你们可能也听很多前辈说过，学奥数呢，最好是把一套体系从头走到尾，类似于知识拼图，不要漏掉哪一块，有始有终，比较好一点。所以呢，如果学了，最好是能学完。
高思课本
按道理说呢，应该是课本为主，习题集为辅，但很多家庭都报了一个甚至好几个奥数课，不需要自学，所以渐渐的，江湖上只知有“导引”，不知有“课本”。
然而，虽然我几乎不会做奥数题，但真心觉得高思课本是一套非常好的有点被低估了的自学奥数课本，特别适合对奥数有兴趣，又不愿意投入太大的家庭。
与导引从三年级开始不同，课本是从一年级开始的，每个年级上下两册，一共十二册。
课本中的每一讲，都包含以下内容：
1、开篇漫画。
这漫画吧，不算太高级，但孩子们非常喜欢看，就当是个引子吧，引入本章主题。
值得一提的是，里面的人物形象，从一年级到六年级，会逐渐长大哦。
2、知识树。
就是在知识树上，属于哪个模块的哪个层级的哪片叶子，让你对体系进度更有数。
3、知识精讲。
这部分内容有的简单几句话，有的则有公式，都是一些非常实用的总结提炼，会穿插在例题之间。
4、例题。
每章是六道例题，四道练习。前面四道例题比较简单，每个后面接一道完全同样类型的练习。就是例题1，练习1，例题2，练习2，例题3，练习3，例题4，练习4这样子。
例题之间除了“知识精讲”，还会穿插一些“小总结”，我觉得这部分挺有用处。
例4结束后，就是所谓的“挑战极限”了，包含例5例6两道题，没有练习题。这个难度来说呢，一般是高思导引里拓展篇最后一道题的程度，有时候根本就是同一道题。
如果买这套书是自学的，然后浅奥即可的，这例5例6实在不会就算了，但实际上这个难度并不算很高，因为在导引里，毕竟还没有进入“超越篇”。
5、课堂内外。
这部分是大人和孩子都非常爱看的，有很多稀奇古怪又妙趣横生的数学知识。有的小孩子题不愿意做，看上这些玩意，可是爱不释手呢，别问我是怎么知道的！
6、作业。
学完了肯定要有作业啊，一般是五道题，难度在例1和例4之间，都是例题中的题型，只要前面的学会了，作业就一定会做。
7、答案。
自学过的家长和孩子们一定知道，一套奥数书，如果没有好的答案，那就是废书。
这套书的答案包含三部分：例题详解、练习详解和作业详解。
高思系列最友好的部分，我觉得就是答案，真是尽可能详细，给自学的人照亮道路那种，说实话不是很理解当初机构做这套书的动机，感觉是把武功秘籍都交出来，自己不过了。
总结：这是一套适合自学的奥数课本，整体难度不高，趣味性较强，上手度一流。学完用来竞赛不够，但用来开拓思维、秒杀课内附加题绰绰有余。
门槛：家长如果水平尚可，可以带着学；又或者娃自己数学兴趣强烈，也完全可以自学。总的来说，门槛不算高。
高思导引
终于说到了大家更为关心的，海淀四神器之一的导引。
不是卖关子，而是前面的不说清楚，你就不知道这导引到底是什么。
现在我们知道了，这课本和导引是一套丛书的两部分，课本属于比较友好的，按课堂体系设置的部分，而导引就是不那么友好的，纯粹用来刷题的部分。
也就是说，如果你在外面没有上奥数课，自己家也不能教奥数课，那你直接拿导引来刷，理论上是不行的。当然了，你生了个天纵奇才，就当我什么也没说。
这套书最好还是配奥数课来用，就是先要在课堂上学了模块，回来进行巩固拓展，以备考这考那，参加各种竞赛。
前面说过了，导引不同于课本，而是从三年级才开始有，一共四册。
这也体现了十年前的鸡娃理念，真正的奥数，最早三年级开始，以前有的牛娃五年级开始都来得及。
可惜今时不同往日了，这些年行情见涨，跨级刷导引蔚然成风，能刷刷呗，各凭本事是吧，这里不多说。
四册导引，每册24讲，共96讲，每讲30多道题的样子。我们圈里习惯于按年级称呼这四本书——三导，四导，五导，六导。
与花里胡哨的课本相比，导引称得上是朴素得可怕，通篇没有一丝彩色，每讲一则简单得不能再简单的“内容概述”后，就是扑面而来的海量习题。
而这些习题之经典，多年来已经得到反复验证，虽然后来的竞赛考试肯定多是新题，但也能在导引中找到鸿泥雪爪，颇有点母题的意味，真称得上是：
大道至简，衍化至繁。
别的省市我不了解，高思导引在帝都的地位绝对是超然的，以至于很多名师会专门开课，反复讲高思导引里的题目，并强调只要刷透导引，总能在小奥竞赛中取得好成绩。
这也是为什么，很多朋友家里不止一套导引，而且出门旅游啥的，包里也总会带着一本导引的由来，所谓神器，自是有其卓然之处。
在课本介绍环节我说过了，高思体系中的小奥分为七大模块，这些模块，同样平铺于导引中，螺旋上升。
导引最为人所称道的特点，是极为标准权威的分级设置。它每一章，都设置了三部分，分别是“兴趣篇”“拓展篇”和“超越篇”。
兴趣篇，就是我们常说的“浅奥”，学完了高思课本相关专题，就可以很轻松做出来的部分，也足以满足绝大部分小学附加题所需要的程度。
拓展篇，则相对难一些了，除了作为承接的少量简单题目，多数对应的是高思课本中例5，例6的程度。基本上拓展篇如果能做透，其实已经算奥数挺好的小孩了。
超越篇，以四五星为主，年级越高的册，四五星越多。那题难呐……难得我也不知道该怎么评论，毕竟我根本题目都看不懂。据说，这部分也能吃透的，各种竞赛也就平趟了。
在三部分之中，所有的题目，标有星级，从一星到五星，代表着不同的难度。
所以圈里交流时经常会以导引的星级来界定某场考试的难度，比如校内考试的附加题通常是一二星，某个内部考试三星，什么竞赛是五星等。
（三导内页）
（四导内页）
（五导内页）
（六导内页）
以上图片到底题做咋样我是不知道，反正看字多就拍一下，各位主要看看题的样式和排版，出错了别笑话咱。
当然，导引还有最重要的一部分，就是答案。
导引的答案到底做到了什么程度呢？就是比如四导，一共338页，题目就到150页，剩下的全是答案……细到可怕。
爱撕答案的妈妈可苦了，这小两百页，撕起来爽不？
近年来也听有大咖说有极个别答案不对，或者解法不是最优，但基本不影响整体使用。
用法建议
作为一个三导都跟不下来的废物，我实在是没资格说用法。但好歹也是海淀家长对吧，假模假式儿地聊两句还是没问题的。
这套丛书怎么用呢，还是看你的目的。
如果在外面没报奥数班，只是想拓展一下思维，增强孩子对数学的兴趣，顺便吊打一下校内的附加题为目的。
那么我建议入手课本先，家长带着或娃自学，顺着体系，完整地把小奥体系搞完，搞定例1至例4，能做作业即可。
如果课本学得顺利，也可以入手导引，只做兴趣篇和少量拓展篇题目。需要注意的是，课本和导引并不是完全对应的，最好是学完一个年级某模块全部内容，再去导引找相关章节。
听我的。
如果报有奥数班，并对奥数竞赛等有一定想法，我建议直接入手导引。按年级顺序，班儿上学完一个模块内容，就去刷相应的章节。
通常来说呢，一二星难度的题必须能秒，三星的思索下既可做出来，四星的起码要有思路，能做出来一多半，五星就不能勉强了，要看娃，以及娃所擅长的模块。
达不到以上程度的，其实基本就不用想竞赛的事儿了。
如果孩子非常有天赋或者有很多奥数班，对竞赛志在必得的，那就不是我能指导建议的范围了。这种孩子的家长那都得是我师傅，您自己看着办就行了。
具体的刷法因娃而异，有娃的课非常多，课后练习已经充分到做不完的程度，可能就没必要做导引了。
课少的，课下没事就做做，一般来说是跟着课的进度挑着刷，最终达到通刷。如果小奥基本都结束了，也可以按模块再纵向刷刷。
简单的可以秒的，第一次刷完，是不是再刷就可以跳过了。二三刷主要还是三星、四星吧。
而太难的，看了答案也稀里糊涂的，也许可以考虑听些名师的导引课，这里就不多介绍了。
据说如果能每周拿出挺长一个固定时间来，就使劲思考那些特别难的题，即使最终也没思考出来，也是非常棒的大脑体操，久而久之，就能实现跨越式飞跃。
但这个需要与奥数真心相爱的孩子，多数孩子，你让他在那里硬抠难题，可能也是浪费时间在发呆。咱们孩子到底是啥样的，还是那句话——家长自己心里得有数。
所以四星五星相对来说随缘吧，三星是必须真懂真会，而且能快速做出来的。如果做不到这点，不如早早儿别在这块吃时间了。
有朋友问，刷得太痛苦咋办……咋办，那就不刷呗，奥数这东西，没兴趣没天赋是不可能学好的，白白浪费时间。
毕竟导引扉页已经像《葵花宝典》一样，给你指明了诀窍：
欲鸡数学，必先快乐
如不快乐，不如不做
情况就是这么个情况，书就是这么套书，只不过当“葵花宝典”真的到了江湖人手一册的地步时，会发生什么事？
学得越来越早，竞赛越来越难，投入越来越大，孩子越来越苦，最后就……
就“双减”了。
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