父母如何判断孩子出现心理问题的不良倾向是什么？如果孩子有心理问题，怎么干预？
第1个阶段：厌学。因为学生家长不懂家庭环境教育、孩子受挫能力弱、抗压能力弱、以及对于某些其他原因，孩子学习开始厌学。
第2阶段: 贪婪地玩手机，沉迷网络游戏。厌倦了学校，父母不懂得管教孩子，也不会处理，孩子的精力旺盛开始转移到手机上，比如玩游戏、看小说、交朋友。.
第3阶段:反叛。父母看不到过去，开始试图控制孩子，比如大喊大叫、断网、摔手机等。父母使用错误的家庭教育方式，导致孩子叛逆。
第4个阶段：出现学生心理发展问题。 孩子就是因为厌学、贪玩手机、亲子之间关系变差、家长的指责、训斥、错误的家庭环境教育教学方式，孩子进行心理社会压力变大，开始工作出现低落情绪、焦虑情绪，闷闷不乐，乱发脾气，不与人交流沟通等问题。
第5阶段：考试综合征是指患者因心理素质不佳而产生恐惧心理，面对考试情况，并伴有各种不舒服的身心症状，导致考试不及格，也可形成恶性循环的精神疾病。
第6阶段: 饮食问题许多父母经常把孩子的“厌食症”看作是“挑食”和“暴食” ，看作是“爱吃”。事实上，他们忍不住不喜欢吃东西，忍不住吃东西，这都是孩子心理问题的反映。
第7阶段:攻击他人，扔东西，向物体投掷愤怒，攻击他人，向人发泄愤怒，都是暴力行为。特别是对于已经懂事的青春期孩子来说，暴力不仅仅是性格造成的，更是一种心理问题，意味着孩子有很多情绪需要发泄。
第8个阶段：伤害自己。心理发展问题已经出现、情绪变差，通过进行自我伤害、反抗和释放压力。
第9阶段: 把生活走向极端的想法开始进入脑海。感到绝望，无助，毫无价值，生活毫无意义，试图结束自己的生命。
父母一定要关注孩子的问题！！！防止第8、9阶段的出现。
当孩子因承受不了压力，而把学生自己可以变成“问题儿童”，则可能呼唤父母的反省和觉醒。看见、接纳、肯定孩子，理解以及他们的无助，才是解决这些问题的一步。孩子们得救，往往就在不断得到提高父母没有理解的那一刻。