孩子三年级前后，培养专注力非常重要

家长必须要重视，孩子三年级前后培养“专注力”太重要了。

孩子到三年级生理和心理都较前有了明显的变化。三年级这个时间节点上是培养孩子专注力的最佳时期。

从孩子的成长规律、心理特点来说，三年级的孩子正处在8-9岁的年龄，正是培养良好习惯和改变不良习惯，特别是训练专注力的关键时期。

一二年级时，孩子的习惯具有不稳定性，而到了三年级，习惯一旦形成就很难改变。

所以，如果在三年级，最迟四年级，孩子仍然没有养成良好的习惯，那么，以后再想培养就非常难了。

当然，良好的习惯涵盖了方方面面。我今天只侧重谈一下专注力的培养。

学习是一件用心用脑很辛苦的过程，优异的学习成绩绝不是轻轻松松就能够获得的，只有孩子专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。

我的孩子曾经也有专注力很差，写作业拖拉，做事不认真等种种坏习惯。

为了纠正他这些习惯，我和他之间约法三章：

第一，学习是首要的，学习任务完不成，什么都别想做；

第二，写作业必须专心致志，不能一会干这儿，一会玩那儿；

第三，作业必须独立完成，要提高作业的速度。

为了实现“约法三章”，我腾出更多的时间陪他写作业。

慢慢地我发现，他在专注于写作业的时候，周围的环境很难干扰到他。不仅如此，他干其他事也比较专注。比如，他在注读书、绘画、玩拼装，这时你喊他，他是听不到的，只有多次大声反复地重复，他才会应声。这看起来似乎是一个磨磨蹭蹭的坏毛病。其实不然，这其实是他正在专注于某一件事，沉浸其中，是一个好的现象。

成功始于专注是一个颠扑不破的道理。只有专注如一,才能把时间、精力和智慧凝聚到所爱的事上,才能焕发出潜在的智慧?

但是很多家长在教育孩子的过程中，并不能够有意识的给培养孩子的专注力，要么不能给孩子营造一个安静专注的学习环境，要么在孩子学习时不停地打断，一会儿问这，一会儿问那，一会儿倒水，一会儿送吃，一会儿又批评……，或者，总在孩子的身边晃悠。总之，不能让孩子安静专注的学习。

这样，孩子的专注品质就很难形成，甚至会朝相反的方向发展。

基于此，建议家长在日常陪伴教育的过程中，必须时时处处，时时事事，有意识的培养和训练孩子的专注力，想尽办法为孩子创设一个能够静下心来专注如意的学习环境和空间。

只有长期的关注，长期的训练，长期的坚持，孩子才会形成专注如一的良好品质，这对他的学习和成长有非常大的益处。