过年本应该是一件仪式感十分强烈的事情，但是随着人们生活条件的提高，过年的仪式感越来越得不到凸显了，就比如饮食条件的提高，导致很多孩子对于过年期间的美食都无动于衷，平白无故地丧失了很多过年的乐趣。
之前去老家过年的时候，发现很多孩子对于过年都不是那么地期盼了，比如邻居家的小孟，对于新年的到来就没有什么喜悦之情。
当时小孟的爸爸表示：“过年有新衣服穿、有好吃的啊。”
小孟却表示“平时也有新衣服穿，也有好吃的啊，过年和平时有什么不一样吗？”
这下小孟的爸爸就不知道该怎么说了。
小孟妈妈闻言，又说“过年有压岁钱啊”，小孟再次表示，平时也有零花钱，自己需要的东西也能够买到，没什么不一样。
这么一来，小孟的父母就不知道怎么说了。其实，小孟之所以对于过年的期盼不那么强，和父母没有让孩子感受到过年与平时不同的仪式感有关。
仪式感对孩子成长的意义重大，马上就要过年了，父母在这4件事上别偷懒
虽说现在人们的生活条件好了，物质层面已经比以前好很多，大家再也不会盼着过年的时候买新衣、吃美食了。
但是，这并不代表过年就没有了含义，毕竟物质满足并不是过年的真正含义。那么，家长应该怎样让孩子获得仪式感呢？
第一件事：给孩子讲述过年的习俗由来
过年期间的文化典故还是比较丰富的，比如为什么要祭灶、为什么祭灶的时候要吃麻瓜糖、腊八粥是什么、为什么要贴对联、门神又是谁、压岁钱有什么含义、过年又是干什么、为什么要守岁、为什么要放鞭炮、为什么要吃饺子等等。
过年期间的传统文化典故可以说是数不胜数的，并且存在多种版本。
在平时的生活中，孩子一般是不会接触到这些文化典故的，所以，在过年的时候，家长最好不要偷懒，而是要结合过年，为孩子讲述过年前后这段时间的文化习俗和传统典故，孩子自然会仪式感爆棚。
因为，孩子在听了这些典故由来之后，将会感觉过年是一个十分有意义的事情，是充满了趣味甚至是责任感的行为，从而激发起孩子的情绪，让孩子获得无尽的仪式感。
第二件事：与孩子一起践行过年的每一步
孩子只是听家长讲述过年的故事，便能够获得大量的仪式感，但是，这还不足，如果让孩子跟随家长，完完整整地体验到这些习俗和传统文化，那么给孩子带来的将会是更加震撼的仪式感。
所以，在家长们为过年做准备的时候，就应该携孩子一起进行。比如置办年货的时候，带上孩子一起，让孩子看看过年都需要置办些什么东西，让孩子和自己一起看看街上过年的气氛，给孩子介绍为什么要买这些东西，这些东西有什么用等等。
其实在过年的时候，能够进行亲子互动的场合有很多，除了置办年货，还能够让孩子写对联、对对子、一起包饺子、一起大扫除等等，家长一定要珍惜过年的这个机会，利用好这些互动的时机，提升孩子过年的仪式感，借机增进亲子关系，并且丰富孩子的认知与提升家教效果。
第三件事：记录下孩子过年的美好时光
在过年的时候，人们都会经历很多美好的时光，比如说一家人开开心心祭灶，一家人一起看春晚吃年夜饭，春节向长辈拜年，家族齐聚共同欢度春节等等。
这时候，孩子虽说可能会得到一些仪式感，但如果家长能够帮助孩子记录下这美好的时光，那么孩子在之后也会延长这份仪式感对自己的影响。
所以，在过年的时候，家长可以和孩子一起拍一张全家福，或是拍一些过年的喜庆画面，让孩子的脑海中铭记这些时刻，让过年的仪式感对孩子形成一种长久的积极影响。
值得注意的是，家长在过年期间，记录孩子的美好时刻是好事，但是切勿强行要求孩子配合，在违背孩子意愿的情况下强行“留念”，将可能会让孩子产生不好的回忆。
第四件事：帮助孩子总结过去、建立新年目标
新年新气象，当新的一年到来的时候，家长还可以和孩子一起去总结过去、展望未来。
新年一到，孩子就又长大了一岁，让孩子回忆过去一年中自己的经历和过往，能够让孩子深刻地认识到自己的成长轨迹，从中找到自己的不足和成就。
通过对自己的认知，孩子在家长的帮助下也能够建立一个新年目标，这有利于孩子的积极成长。
辞旧迎新这种行为，其实本身就是一种充满仪式感的行为，孩子会意识到自己已经大了一岁，会认识到自己应该产生一些改变，会拥有更强的责任感。
能够做好这四件事情，孩子将会明白，过年真的和平时的生活不同，哪怕是在饮食方面相差无几，但是精神层面却充满了不同，孩子将会在过年期间获得充分的仪式感，从而对孩子的成长造成积极的影响。
结语
春节是非常具有传统意义的一个节日，它呈现的仪式感是很强烈的，家长一定要抓住这个机会，利用这个机会，让孩子感受到满满的仪式感，感受到传统文化的魅力，感受到民族传承的精彩。
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