元旦前一周，小编吃午饭的时候与机构的几位老师一起聊天，聊天间隙时她们感慨道现在有越来越多的家长意识到了语言障碍的危害，也知道主动给孩子寻找专业的语言机构，这让她们感到非常开心。但是，她们也指出，家长以及普通家庭在语言训练方面还是有做得不够的情况。
为什么这么说呢？一来是家长们缺乏专业性的知识，很难及时分辨语言问题的出现；二来是普通家庭缺乏稳定的语言环境，家庭中存在的很多因素往往会对儿童的语言情况造成二次伤害。所以说，当语言训练开始后，家长与小朋友一定要避免做那些错误的行为。
语言训练很重要，但家长切忌做这些
1.急于求成的心理要不得
当孩子开始语言训练后，一部分家长急切的心理就慢慢浮现，一会儿嫌弃孩子这个音的练习速度不快，一会儿又嫌弃那句话运用的不够恰当。可小朋友的语言训练才刚刚开始，这些错误的行为还需要一点点去纠正。如果这时我们急于求成，给予孩子太大的压力，反而会造成相反的效果。
2.动辄打骂的行为不要有
前几天武汉中心矫正师分享了一个例子，说元旦前有一家人来咨询，孩子是口吃，胆子特别小，刚进门还没说话呢就被孩子爸爸劈头盖脸的一顿骂。当时接待一家人的武汉中心主任都懵了，不知道怎么回事。后来才知道是因为孩子进门忘记问好，所以爸爸生气了，可孩子胆子小，遇见生人也懵了。
事后武汉中心主任说，对语言障碍的小朋友来说，父母的打骂行为非但不会促进孩子语言行为的恢复，反而会导致孩子对语言本身产生厌恶的情绪，进而耽误他们的语言恢复。所以，当孩子开始语言矫正训练后家长们一定要避免这种行为。
家长行为要避免，小朋友也要注意自己的行为习惯
1.语言训练时要注意避免让孩子用拟声词代替部分说话
有些语言障碍儿童在表达时喜欢用拟声词来代替事物具体的词汇描绘，比如看到狗狗时他们用“汪汪”来代替，再比如指着门的时候他们会用“duang”来代替等。在实际情况中，语言发育迟缓的儿童就常用拟声词代替说话，看似萌真童趣，然而这种缺乏事物具体描述和表达的情况非常不利于孩子的语言发育。
2.避免孩子修饰句子用部分词汇
很多语言发育迟缓儿童在表达的时候不会用正常的语序来表达句子，比如他们不懂得语法，只会用名词和动词，不会用形容词、连词等修饰词。而且，他们对主谓宾之间的认知也存在混淆，这一点在主语的体现上尤为明显，比如语言发育迟缓儿童就无法正确使用“你我他”。
3.说话时不要做太多无意义的动作
发音搭配动作是很正常的现象，尤其是在进行一些特殊表达时往往需要手部动作的配合，比如演讲、辩论等。但是，很多语言障碍儿童却在表达时多使用一些无意义的动作，比如说话时手臂挥舞，或者双手频繁摆动等等。这些动作的使用并不能给孩子的语言带来多大的帮助，反而会成为语言训练时的拖累。
最重要的，还是为孩子挑选专业的语言机构
开头说过，一般家庭很难为孩子提供稳定且专业的语言干预指导，所以语言专家建议家长们应在发现语言问题后尽早为孩子挑选专业的语言机构，避免语言问题加深，影响孩子的其他方面。
语言专家：目前行业中的语言机构良莠不齐，家长们在为孩子挑选机构时一定要注意分辨，切忌被不良机构欺骗，届时不仅浪费金钱，还可能导致孩子错过最佳的矫正时期。要知道大多数语言问题的最佳矫正期只有短短的一两年，错过了再想矫正恐怕就无法保证孩子语言恢复的完整程度。
另外，家长们还要注意机构的专业程度，比如能否提供“一对一”的教学，能否签订效果承诺保证书等等。如果大家对如何挑选语言机构心存疑虑，不妨翻翻之前的文章，看看怎样挑选一个专业的语言机构。
最后，要告诉大家的是，早发现、早干预、早矫正始终是语言干预训练的核心理念。