#情感点评大赏##情感点评大赏#热播剧《小舍得》，说的正是一个孩子童年消逝的故事。
结局里，南俪和田雨岚和好，因为疫情意识到命运的无常，不再逼迫孩子学习。
成年人剑拔弩张的关系得以改善，笑容也重新出现在了孩子们的脸上。
电视剧里，南俪和田雨岚的故事告一段落，现实却未必有这样的完满结局。
辅导班的广告随处可见，海淀妈妈们也依然鸡娃。
南俪和田雨岚是大学同学，毕业后成了同事和情敌，是一种隐晦的竞争关系。
南俪和田雨岚是重组家庭的继姐妹，父亲南建龙又是个非常自我的“端水大师”，孩子们在同一个班级，矛盾天然形成。
南俪和丈夫夏君山名牌大学毕业，对孩子进行素质教育，女儿欢欢是班里的文艺骨干，考45分不但没被骂，还被全家人安慰。
田雨岚出身不佳，三本院校，颜鹏是“甩手掌柜”，她一心寄托在儿子成为精英学霸上，颜子悠的成绩名列前茅，所有休息时间只能用来学习。
南俪和田雨岚的家庭是城市中产阶层，剧里也有挣扎在温饱线边缘的米桃一家，父母从农村到城市务工，把女儿带到城市上学，期望她“知识改变命运”。米桃争气，聪明用功，是智商140的天才少女。
如果教育是一场酣战，田雨岚主动入局，她想让孩子成为获胜者，南俪不想入局，迫于同辈压力不得不入局。
几种不同的教育理念背后，透露同一个难题：家长们到底该怎么教育孩子？
狠心逼他拼一把？田雨岚这么做了，儿子颜子悠从小上辅导班，课内作业和课外作业逼得人没有喘息空间，到了五年级，连儿子偶尔踢足球也被明令禁止了。
子悠幻想出一个穿足球服的小男孩“大龙”，替他做喜欢的事情，他在高压下得了一种心理疾病，对着妈妈田雨岚大喊：“我不要妈妈了！”
“妈妈喜欢的不是我，而是考满分的我。”
鸡娃行不通，让孩子全面发展，实施快乐教育？南俪家就是例子，女儿欢欢在小学低年级成绩徘徊中游，小学高年级成绩一路垫底。
孩子成绩垫底后，再“佛系”的父母也不淡定了，小学生慕强，欢欢的成绩下滑，因此失去了班干部的位置，孩子也不快乐，主动要求上辅导班。
南俪成了第二个田雨岚，唯分数论英雄，女儿考得好，她欣喜若狂，女儿考不好，她闷闷不乐。南俪向老师提议对欢欢实行打压教育，告诉小儿子超超“不好好学习的孩子是笨小孩，没有人喜欢”。
剧中，最省心的孩子只有米桃。米桃聪明敏感，“知识改变命运”给孩子的压力太重了，家庭背景、眼界的差距，眼见着快要超越个人努力。后几集里，米桃始终郁郁寡欢。
如何教育孩子是一个无比艰难的问题。
成年人处于内卷的社会系统，孩子同样处在抢跑的读书生态系统，无论奋起直追还是躺平退出，被困在系统里，没有一个孩子快乐。