导 言
最近后台收到几位新朋友的留言，说看了上一篇文章觉得“醍醐灌顶”，自家娃才幼儿园中班，就已经整天“大喊大叫、不坐在班级小板凳上、每天精力过度旺盛”，可能就是潜在A娃，准备带去给医生看看。家长最后说道：孩子现在这么闹腾，以后上课怎么办？成绩跟不上这辈子就完蛋了！
我们非常开心能遇到如此有远见的家长，但今天还要给大家泼一盆“冷水”，也是给很多正担心自家娃整天坐立不安怀疑是多动症的家长们一颗“定心丸”——孩子整天上蹿下跳，不一定是多动症。
#01
被滥用的“多动症”
给大家说一个儿童心理医学中广为流传的笑话：
曾有调查表明，在被确诊为“多动症”的孩子中，8 月出生的娃比9月出生的娃患病率高了 60%。
看到这里，家里有娃是8月生人的家长是不是心都提起来了？
别担心，这个原因很简单，因为 9 月 1 号是开学日，9 月之后出生的娃只能等到下一年上学，成了班上年纪比较大的孩子，就会乖巧得多；而 8 月出生的娃是全班最小的，学习跟不上，玩性也大，当然容易被老师和家长视为“多动症”了。
也就是说，很多小孩被误诊为“多动症”，其实只是因为年纪太小！据报道，美国每年可能有约 1 百万的儿童被误诊成多动症。从这个数据中，可见“多动症”这个名词被滥用的程度。
#02
为什么会有孩子被贴上ADHD标签？
这个问题的背后其实充满了心酸。
部分家长觉得自家孩子学习成绩、才能技艺都没“别人家的孩子”好，内心无法接受，于是甩锅给多动症，安慰自己是孩子自身的问题，而非自己的家教问题；
部分家长则是完全误解了“多动症”这一词汇的含义，仅仅觉得自家孩子活泼好动，贬词褒用，闹了一个乌龙。
无论是哪种原因，我们在此呼吁，在儿童的成长期，家长警惕给孩子随便贴上疾病标签，该举动不利于儿童身心发展。
记住一句话：“多动”≠“多动症”！
#03
真正的A娃是什么样的？
多动症的诊断是有其专业标准的，但之所以会出现误诊情况，是出自于被诊断的对象是低龄儿童，而辅助给出信息的是孩子的家长、老师，医生下诊断时，很大程度上依赖老师和家长的反馈，而这些反馈都有局限性，可能没那么客观。
在大量的观察研究中，许多类似现象仅仅只是成长的正常表现，57%的学前儿童（4岁左右）被评价为过动：小马达、话痨、暴躁的熊孩子、心不在焉、漫不经心，但大部分会在3~6个月内改善。而当这些现象会持续到一年的孩子，才应当及早干预[1]。
孩子究竟是不是A娃，我们还是要看他是否符合多动症的三大核心症状：多动、冲动、与发育水平不相符的注意力不集中。具体诊断可看上一篇文章《自我诊断丨多动症/注意缺陷多动障碍(ADHD）是什么？》。
这里再划个重点——不同年龄的小孩子注意力持续时间是不一样的，可以对照自家娃的年龄大概看看
（建议收藏保存，孩子年纪增长可温习对照）
相信看完这篇内容，你也能扫除“谈A色变”的状态了。当我们的孩子出现相应多动症状时，家长谨慎直接做定义、下标签，不妨先找原因，确定孩子坐立不安真正的根源所在。如果高度怀疑娃确实有多动症，那就应该及时找一个靠谱的、有经验的心理科或发育行为科医生，来帮你的孩子做明确诊断。
本文审核专家
李韵 / 厦门市仙岳医院 · 副主任医师
擅 长：儿童多动症、孤独症、精神发育迟滞及儿童情绪障碍的诊治，对儿童正常发展过程中常见心理问题有深入的研究。
黄怡颖 / 厦门市仙岳医院 · 医师
擅 长：厦门大学临床医学学士 厦门大学精神病与精神卫生硕士 研究方向为儿童精神病学 从事儿童青少年心理精神卫生工作1年。
参考文献
[1]Russell A. Barkley.如何养育多动症的孩子[M].王思睿等,译.北京:中国轻工业出版社,2016:133.