在生活里，我们多会见到年轻的父母一边抱着宝宝伸出手指逗逗他，捏捏他的小脸，握握他的小手，顺便再问问孩子到底喜欢爸爸还是妈妈。但一般情况下孩子能够回应的只有咿咿呀呀，或者几个无意义的模糊词汇。为什么会这样呢？因为宝宝的年龄还小，他还没有发展出完善的语言能力。
但到了七八月时，宝宝的语言能力就有了进一步的发展，他可以单个字地蹦出来，等到了一岁左右，这些可爱的小天使就可以笑呵呵地喊出“爸爸妈妈”了。再往后，他们的语言就会发展得更加复杂，比如两岁认知提高后会主动喊出“爸爸妈妈，我爱你们”。不过，也正是在这个时候，我们要格外注意孩子的语言发展。
孩子语言迟缓，出现早、发现晚
俗话说“不积跬步无以至千里”，任何事情的完成都需要很长一段时间的积累，语言问题同样也是如此。许多家长发现语言问题时的表现往往很相似，例如“我们家孩子之前都挺正常，不知道为什么，‘突然’就说不出话来了。”或者“我也不清楚这是怎么回事，之前都好好的，就‘突然’不会说话了。”
语言问题真的是“突然”出现吗？当然不是。事实上问题出现前的征兆早就有所体现，比如语言迟缓的孩子，在早期可能就表现为仿音意识较差、发音能力不足、注意力稍差等等，但因为孩子年岁较小，所以家长往往会认为那是正常表现，所以不太会重视。
其实这也怪不了家长，毕竟大部分人对语言病理学的了解知之甚少，甚至很多人连语言病理学都没听说过。连语言问题的基本表现都不了解，想要凭借以往的经验去判断自然会产生误判。
但是，判断错误可以谅解，可如果是父母们做错了事却导致了语言迟缓的出现，那就是大大的不应该了。
家长是否做到这3点，影响语言迟缓的出现
1.幼儿食物配比是否遵循年龄增长而变化？
从6个月左右开始，母乳和奶粉已经满足不了宝宝的生长需要，这时辅食的增添就显得尤为重要，所以不少家庭会特意为孩子配比不同营养的辅食。这本该是一件好事，但有些家长却“偷了懒”，直到孩子应该进食一些偏硬、需咀嚼的食物时，他们还在为孩子准备泥糊状的食物。
食物的更替不仅是为了补充营养，还是为了弥合不同构音器官之间的默契，促使孩子能够早点清楚发声，然而父母的偷懒却推迟了孩子发音能力的成长。
2.父母是否给予了孩子主被动表达的空间
当孩子进入仿音期后，他们对于语音信息的需求大大提高，于是他们开始主动发问，主动接触来自父母在内的多数主动性声源。然而，有些家长却过于“疼爱”孩子，很多时候还不等孩子开口，他们就已经为孩子准备好了需要的东西。时间一久，孩子主被动表达的空间被压缩，他们的语言能力发展遭遇迟滞。
3.环境内语言信息是否保证单一且稳定
语言信息的单一指的并不是环境内只出现一种特定的声源，而指的是环境内的声源要有序，不能天天各种语言、方言大杂烩。语言信息的稳定主要指的是父母对儿童语言刺激要保证数量和质量，不要三天打鱼两天晒网，这可不利于孩子的语言成长。
长沙中心总结：语言迟缓不是“洪水猛兽”，家长们应正确看待
每次谈到家长们对待语言发育迟缓的态度时，长沙中心主任都有些无奈：“其实我能理解家长们心里的那种担心和急躁，但说实话，这种心态非常影响语言矫正工作的展开。”
“语言迟缓不是洪水猛兽。”长沙中心专家这样说。在她看来，家长们对语迟的担心固然有道理，但很多时候的担心都来自于网上的错误信息。这些错误的信息会让家长们产生误判，凭白生出一些不必要的担忧，从而耽误了孩子的矫正。
其实语言迟缓就是一个可以被矫正的语言问题，家长们发现孩子有说话晚、不会说话、发音意识无、缺乏构音能力等表现时，就应该及时带着孩子前往专业机构矫正。
不过，家长们也要注意，儿童语言迟缓矫正的时间相对于其他问题可能要长一些，所以我们要耐心等待，平时要多鼓励孩子，尽量减少对孩子语言干预的影响，相信我们的孩子能够和正常的孩子一样上学、说话、交朋友。