手套的故事來自烏克蘭的民間傳說。雖然版本略有不同，但是故事的主要内容基本相同。繪愛工程從中挑選出了2本，中英文版各1本，并從繪本藝術性、講讀建議等方面做了解讀，供大家閱讀學習。
繪本推薦-《手套》
适合年齡：3-6歲
賞析：繪愛工程
☆ 烏克蘭民間故事
☆ 緊湊的故事情節，卓越的繪本藝術，帶給孩子跨越世紀的經典。
☆ 作者夫人及兒子贊譽為最接近原畫色彩的圖書版本。
☆ 日本繪本之父——松居直先生最喜歡的50本圖畫書之一。
閱讀導引
故事概要
一個老爺爺去森林裡打獵，他帶着一條小狗，然後走着走着，他的一隻手套掉在雪地裡了，但是他不知道。這時候有一隻小老鼠跑過來，它看到這隻手套，住在了裡面。過了一會兒，來了一隻青蛙也住了進去。然後又來了一隻狐狸，接着還有狗熊、野豬不斷地出現。動物們都住進了大手套裡面，就像它是一個有魔力的手套，多少動物都能住進去。最後，老爺爺發現手套丢了就回來找，小狗跑在前面“汪汪汪”地叫着跑。聽到小狗的叫聲，大家都跑掉了。
作者介紹
葉夫格尼・m・拉喬夫
1906年生于俄國。在他14歲以前一直與祖母生活在西伯利亞大草原的巴拉貴斯卡亞，在大草原的童年，是他得以與野生動物、植物為親，并對它們的生态有着非常深入的了解。
1920年，拉喬夫隻身前往位于黑海沿岸的諾夫諾西斯克投奔親母，并開始對詩、畫産生興趣。1924年，他進入美術師範學校學習，從此确定了他的未來。
1930年，拉喬夫到基輔出版社美術部工作，開始創作插畫。在資深編輯的幫助下，他對兒童書插畫的特性有了進一步的認識。他了解到，除了要對兒童有所了解與關愛外，對文學作品的尊重也很重要。工作期間，他經常到動物園或禁漁區寫生，并逐漸确立了他“寫實、細膩”的創作态度。
拉喬夫的作品多取材自與自然、動物有關的民間故事。他的繪畫特色是：動物栩栩如生，常以簡略的線條，表現出動物最生動的表情。另外，他筆下的動物明顯具有拟人化的性格，通常他會讓它們穿上有民族風味的服裝，以表現出民族的特色和動物故事背後反映的那些人性特質。
繪本賞析
閱讀價值
想象力的神奇魔力：栩栩如生的畫面，緊湊的故事情節，講述小小手套裡的溫暖世界
以自然為背景，在每一個畫面中，手套像房子一樣變化着，這種對細節的想象力和巧妙設計，顯示了作為“用圖講故事”的圖畫書畫家的非凡表現力。葉夫格尼・m・拉喬夫是前蘇聯圖畫書作家的代表，其寫實的繪畫技法和想象力巧妙融合的圖畫書表現方式，在國際上也受到很高的評價。
這是來自俄羅斯的鄰國烏克蘭的民間傳說。在一個隆冬的下雪天，一副手套丢在了白雪皚皚的野地上，一個出人意料的故事就從這個很普通的畫面開始了。手套是一位遛狗的老人不小心丢下的。饞嘴的老鼠鑽進了手套裡，緊接着蹦蹦跳跳的大個頭青蛙、跑得飛快的兔子、愛打扮的狐狸、一身灰毛的大狼、長着獠牙的野豬，都陸續趕來，也想到手套裡去。不知怎麼的它們都鑽了進去。這時，一頭動作緩慢的熊也趕來了，也想進去。雖然并沒有出現手套裡裝着七個動物的畫面，但想象這個畫面更讓人覺得愉快。
圖畫書活靈活現地反映了各個動物的特征，當我們出聲朗讀的時候，眼前仿佛浮現出了這些動物，故事就是這樣令人愉悅地進行着。一隻小手套竟然能裝進七隻動物，這是不合常理的，可畫家卻通過畫面從容而自然地容納下了它們，我實在佩服畫家的這種創作才能。七個比手套還大的動物們鑽進了小手套裡這樣一個荒誕的故事，被設定在寒冷的冬天，動物們鑽進了暖和的手套取暖。這個故事，會引起孩子們的共鳴，覺得“太好了”。而死守常理的大人是很難領會到“謊言成真”的荒誕樂趣的。
在孩子們衷心地感歎“太好了”的瞬間，老人和狗傳回來找手套了。于是動物們從手套裡跑了出來，朝森林裡四散奔逃而去，故事在人們的驚奇中結束了。這種急轉直下的結尾，讓孩子們感到吃驚，同時他們也放心了。這是故事不合邏輯中的邏輯。孩子們在一連串意外的樂趣中，感歎着，喜悅着。
——日本繪本之父 松居直
育兒智慧
想象有多大，世界就有多大
一個小小的手套裡如何能裝得下那麼多大大的動物？我們成人覺得不可思議的事情，孩子們卻樂在其中，因為有神奇的想象力在發揮魔力呀！孩子們跟着繪本緊湊的情節，享受着想象力帶來的神奇故事。在閱讀中，我們要保護好孩子的想象力，在他們說出一些看似荒誕的猜想時，不要着急否定，耐心傾聽下他們的理由，說不定會有意想不到的收獲。說不定哪一天，孩子想象的事情真的就變成了現實呢！大膽想象，是通向廣闊世界的必備法寶哦。
閱讀建議
講讀重點
跟随孩子的節奏，不着急解說
我們在閱讀的過程中，孩子的眼睛真的非常厲害。當孩子發現門廊上挂着的鈴铛時，就會去想：鈴铛是從哪裡來的？是誰把這個鈴铛找來，又是誰把它挂在這裡的？挂鈴铛的釘子又是誰釘上的……這些，都是文字裡沒有的。孩子的發現啟發、引導了我們作進一步的細看圖檔。我們還能發現“手套房子”不僅挂上了鈴铛，還有梯子、門廊以及非常富有藝術氣息的窗戶。這其實意味着，動物們是在精心地建造自己的家園。
感受繪本高超的對話藝術
繪本中的小動物們介紹自己的話句式相同卻突出了自己的特點。小老鼠說 “我是有尖尖爪子的小老鼠”，青蛙說“我是蹦蹦跳跳的青蛙”，兔子說“我是跑得快的兔子”，狐狸說“我是愛打扮的狐狸”。狐狸并不是直接誇自己美麗，而是說“我是愛打扮的狐狸”，語言委婉、含蓄。而且随着故事情節的發展，小動物們說話的語氣也能很好地展現他們心理活動的變化。
遊戲建議
情景劇表演
繪本中的小動物們都很有特點也很有意思。讀完這本繪本，可以跟孩子和他的小夥伴們，選擇自己喜歡的角色進行情景劇表演，感受小動物們情緒的變化和想象力的魅力。
繪本推薦-the mitten
繪本音頻
the mitten
從前有一個男孩nicki，他想要一雙像雪一樣白的手套。
nicki的奶奶baba怕他會把手套弄丢，因為把白手套丢到雪裡，就再找不到了。
不過nicki堅持要，baba還是織了一雙。
沒過多久，nicki的白手套掉在了雪裡。
一隻鼹鼠鑽進了手套，裡面舒适又溫暖，鼹鼠決定就待在那裡了。
接着，又來了兔子、刺猬、貓頭鷹、獾、狐狸，還有熊。
他們都鑽進了手套，手套被撐得越來越大。
一隻老鼠來了，他站在了熊的鼻子上，這讓熊打了大噴嚏。
這個噴嚏讓手套飛了出去……
在回家的路上，nicki看到白手套正飄在藍藍的天空中……
簡·布雷特，1949年出生于美國麻薩諸塞州，童書作家和插畫家。作品the mitten被美國全國教育協會評選為教師推薦的100本童書和孩子喜歡的100本童書。
講讀建議 視訊
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