童年的小曲兒

兒時念唱的小曲兒，内容多是和夏天有關的。

奶奶的蒲扇一搖，孩子們眨巴着眼就有了困意，不用孩子請求，奶奶就搬出念叨了無數遍的小曲兒：“好涼快，好涼快，大豆米飯就鹹菜；好熱乎，好熱乎，大豆米飯就豆腐。”小曲兒有一種魔力，就是再怎麼聽也不厭倦，現在看來，除了它通俗易懂的原因，還在于内容有生活氣息，不空洞，其實它們也是一首首脍炙人口的小詩，押着韻腳，讀起來琅琅上口。

小曲兒内容涉及生活的各個方面，幾乎每一個場景都能在小曲兒裡找到，孩子坐在小闆凳上，央求奶奶講個小曲兒，奶奶不用動腦筋看着小闆凳張口就來了：“闆凳闆凳摞摞，裡頭住着哥哥，哥哥出來買菜，裡頭住着奶奶，奶奶出來燒香，裡頭住着姑娘，姑娘出來磕頭，裡頭住着黃鼬，黃鼬出來拉雞，裡頭住着騷魚兒，騷魚兒出來下蛋，噼啪，兩半，你一半，俺一半，留下一半做菜飯，做不中，點着燈，點不着，薅你婆婆老白毛。”這樣的小曲兒算是長一點的，但孩子們都背得過，想背不過都難，一句推着一句出來，符合孩子們天生喜歡逗趣的心理，内容中所涉及到的生靈與人物，也都是熟悉的，和那個煤油燈時代的生活場景很相近，那時候比較高貴的小闆凳四個腿之間是有薄闆擋着的，好奇的小孩子會覺得空洞洞的闆凳裡真的很神秘。

孩子們不午睡，大中午的就跑到村南橋上玩，奶奶心疼孩子累了，或想讓孩子休息了，也是用講小曲兒的方式讓孩子安靜一會兒，孩子盤腳坐在地上，奶奶說：你想聽個啥曲兒？孩子看見楊樹葉子嘩啦啦響，也是不用動腦子就想讓講個楊樹葉子的曲兒，奶奶也不用想，張口就來：楊嘎嘎葉，水裡漂，誰和姐姐一般高？我和姐姐一般高。姐姐騎着大紅馬，我就騎着樹柯杈，姐姐戴着金墜墜，我就戴着麥穗穗，姐姐抱着金娃娃，我就抱着癞蛤蟆，扔到井裡它不死，扔到河裡它咕呱。

舊時人家的孩子們多，人們也有重男輕女的傳統意識，像這曲兒聽起來就很新穎，雖有“我”的小小失意，但更多的是為姐姐能得到大人的呵護而感到欣慰。

一首首小曲兒能流傳下來，都有正能量和樂趣在其中，像這首黎明時分的曲兒：“更更更，天明了，老鼠上了棚了，雀兒也吃了米了，大姐二姐都該起了，大姐起來掃院子，二姐起來拐線子，三姐起來擀面子，誰來了，張姐夫，帶着一眼赤馬糊，我說給他摳了吧，他就留着回家糊窗戶。”在小曲兒中，一幅農家清晨的庭院畫躍然紙上，看孩子們多勤快，默默地做着自己該做的事，平淡中突然轉折，氣氛熱鬧起來，是張姐夫來了，張姐夫一定起了早，連臉也沒顧上洗，眼角還帶着眼屎，一進門就開起玩笑來，這和舊時親友相見互相作揖是不相符的，這樣的表達更與人們見面喜歡熱熱鬧鬧的天性接近，與生活坦坦蕩蕩的本真接近。

小曲兒裡寫的更多的是晚上，“星星，挎着一籃子燒餅，你去哪兒？我去看看俺公公。吃的什麼飯哎？喝的涼水，餾的冰淩。吃飽了嗎？吃了個響飽，餓得腰疼。”夏夜滿天星，在房上歇夜的時候最适合講這樣的小曲兒了，念在嘴裡就有了清涼意，小曲兒裡有很孝順的媳婦，有很好笑的對話，聽起來是那麼幽默。

走親戚的場景在小曲兒裡是很多的，有歌頌也有鞭撻，像這首小曲兒就批評了嫂子的不懂事：椿樹椿，槐樹槐，槐樹底下打涼台，人家的閨女都來了，俺那閨女還不來，瞅瞅不來，瞅瞅不來，一瞅，來了，騎着驢兒，拿着鞭，穿着小鞋露着尖，爹爹看見抱包袱，嫂嫂看見扭一扭，你甭扭，你甭瞅，俺當天來哩當天走，不吃你家飯，不喝你家酒。

從小曲兒裡可看出父母對嫁出去的閨女是多麼想念，而不懂事的嫂嫂就不一樣了，看見了扭一扭表示不歡迎，閨女也不用低三下四啊，騎着驢兒來，從打扮也可看出在婆家的生活很不錯，既然不歡迎就不住了，看看父母安好就放心了。想想小曲兒是很教育人的，如果正好有嫂嫂那樣心理的人讀到它，一定會臉紅了。

“拉鋸，扯鋸，姥娘門啊唱大戲，叫誰去，叫俺去，去的時候沒啥拿，門仡佬裡有個大西瓜，打開，紅瓤，黑籽，撥拉撥拉小妮兒。”就是不出門，大人和孩子在炕上說着小曲兒也不覺得無聊，拉着孩子的手，像拉鋸一樣互動着，孩子很開心地笑着。在很小的時候，姥娘家就以詩與遠方的形象種在了素樸的心裡，小曲兒裡的“我”多是以“俺”表達出來的，真是純樸極了，不用雕飾，不必僞裝，展現的是原汁原味的生活。孩子們多了，大人就用另外的小曲兒和孩子互動：“盤，盤，盤腳年，腳年整，烙月餅，月餅花，二百八，一群小妮兒都蜷下。”孩子們圍成圈盤腿而坐，小手在小腳上拍着，在奶聲奶氣的呼喊裡分外開心，這小曲兒有的隻押個韻腳，沒有内容，孩子同樣喜歡它，莫名地喜歡。

小曲兒裡有果實：“小蔓菁，是紅哩”；有蔬菜：“白菜，心裡黃”；有小動物：“小白雞，窩裡卧”......小時候，孩子們就是在背小曲兒的氛圍裡長大的，他們可能不會背古詩，但哪一首小曲兒不是詩呢，它教孩子們做怎樣的人，教孩子們在小曲兒裡感受生活，在小曲兒裡暢想與向往，在小曲兒裡學會仁慈與悲憫。