李子柒鏡頭下的田園生活，充滿詩意與浪漫。她拍攝的《一生系列》，隻需短短十幾分鐘，就能記錄蘿蔔、玉米、番茄、黃瓜等各種作物充滿生命力的一生。
這“一生”有多長？對于金華市金東區塘雅中心學校的學生來說，從播種插苗，到果熟蒂落，正好是一個學期的長度。在勞動實踐基地裡，西瓜、甜瓜、黃瓜、茄子、辣椒等各種蔬果成熟，意味着暑假也不遠了。
從2021年開始，學校特意開設了勞作課，讓學生參與蔬菜瓜果種植。如今夏至已過，蔬果完成了孕育。6月22日，學校也迎來了首屆夏收節。
在學業之外，這是一學期下來學生們最有成就感的收獲之一。
開辟勞動實踐基地，
讓學生參與種瓜種菜
金東區塘雅中心學校是一所農村學校，驅車到金華市區大約需要45分鐘。雖然位置偏遠，但這裡的校園生活，估計會讓很多城裡孩子羨慕：學校專門開辟了一塊勞動實踐基地，用于種植各種蔬菜瓜果。
這塊基地，就位于校園東邊角落。原本是一片荒廢的土坡，重新規劃後，泥土翻耕，中間通道上鋪上了石闆路。小土坡搖身一變，成了精緻的蔬果園。
蔬果園裡種什麼？誰來打理？除後勤人員外，學校争取讓每一位學生都參與。為此，從2021年開始，學校每周都會開設一節在基地裡的勞作課，拔草、澆水……讓學生們用時間和精力，去感受作物的一生。
翻地種瓜種菜，付出辛勞和時間，必定會帶來驚喜。從了無生機、雜草叢生，到滿眼翠綠、瓜果飄香，也不過一個學期的光景。
6月22日，學校舉辦第一個夏收節，西瓜、甜瓜、黃瓜、辣椒、番茄、茄子……二十多種蔬果，都迎來了豐收。豇豆挂滿支架；辣椒長得密密麻麻；茄子又長又紫；成熟的西瓜有十幾二十斤重；今年新嘗試的“吊瓜”，将西瓜藤攀到架子上，挂着的一個個小西瓜，又成了獨特的打卡風景點。
很多參觀過的人都感歎，這蔬果園的種植打理水準，可以與專業的農民相媲美。
打破課堂邊界，
将勞作與教育相結合
當然，這樣新穎的勞作課，并不僅僅是想教學生種瓜種菜。
“勞動并不是最終目的，教育才是。”校長劉劍鋒介紹，學校打破課堂邊界，開設“開心農場”式的勞動實踐基地，并不隻是讓學生挖挖土、種種菜，“而是通過參與體驗，讓學生在具備一定勞動能力的同時，養成良好的勞動習慣和品質，加深對勞動的認知。”
在劉劍鋒看來，參與勞動，觀察作物成長，更像是一堂綜合課。“每塊菜地入口，都會立有一塊牌子，上面不僅标明種植蔬菜、水果的名稱，界門綱目科屬種都有詳細介紹。對于學生來說，這是科學課。”在關注作物生長時，運用觀察、記錄、分析、繪畫、拍攝等方法，探尋生長奧秘，又像是一節探索課。在勞動實踐基地入口處，挂着不少照片，記錄了瓜果蔬菜不同生長階段的景色。
除了收獲，還有很多意外的驚喜。
三年級女生範馨爻說，之前老師讓他們帶菜苗、果苗到學校，嘗試自己來種植。
“有同學帶了枇杷苗，有一天太陽太大，一個下午就曬死了。”種植勞動的過程，讓他們體會到了食物的來之不易。
“那邊是我們班負責的基地，番茄苗還是我們一起參與種下去的。”每個學生都很得意于自己班級的基地。五年級男生範龍澤說，看着小苗長出藤蔓，開花結果，采摘時特别有成就感。蔬菜豐收時，學校食堂還會給師生們加個“自家小菜”，“自己種的，覺得特别好吃。”勞動的快樂，隻有真正體會了才能懂得。
看着圓滾滾的西瓜、甜瓜，也沒有人會私下采摘，因為都知道，這是大家共同努力的成果。
未來還将嘗試無土栽培，
感受新型農業的魅力
對于勞動實踐基地，學校還有新的規劃。在菜園靠裡位置，特地開辟了一塊區域，用于嘗試無土氣霧栽培。
這是校長劉劍鋒偶然在電視上看到的新型農業種植技術。“有一次看到在條件艱苦的地方，有部隊官兵嘗試用這種方式種植蔬菜。營養液栽培，不受環境氣候限制，生長采摘周期也比較短，覺得可以在學校裡嘗試。”劉劍鋒希望，除了傳統農業外，學生也能有機會感受新型農業的魅力。
于是，他找到了金華教育學院有關無土氣霧栽培技術方面的專家，邀請對方來學校指導。
“以後學生可以在玻璃房裡種植蔬果，這也是激勵他們的一種方式。讓他們意識到，通過學習，可以無限創新，今後能在各個領域創造更多的可能性。”
來源：錢江晚報·小時新聞記者朱麗珍 視訊/王藝