Hi,我是程小亦，心理學愛好者，專注于情感解析
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多年前，我在路邊買無花果時，老闆說自己的兒子已經30歲了每天都不出門，也不下樓幫她賣無花果，從小就喜歡一個人呆在房間，不與其它孩子交流和玩耍，從聊天當中我得知他的孩子得了自閉症。
每年的4月2日，被定為世界自閉症日。
一項資料統計表明，中國目前有超過1000萬的自閉症群體，其中14歲以上人群約為800萬。
曾經在網上看到一位專家說到，自閉症主要的臨床表現展現于言語功能的發育障礙、社會交往的障礙、刻闆行為,以及智力發育的遲緩等等。
生活中，也有很多被邊緣化的特殊兒童（自閉，殘障等等）的故事。就比如我最近在看的繪本《小畢的故事》。
小畢的故事是中國成千上萬個自閉症孩子的代表，封閉的世界，一個人要怎麼走？假如我們身邊的人都能夠多伸出雙手，給出善意的舉動去溫暖這個群體，他們的世界也不會變得如此孤單。
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這本書是作者宋珍憲根據自己的童年經曆而創作的。
書中以第一人稱“我”很小的時候，有一個孩子叫小畢，整個冬天都關在家裡。
春天到了，小畢是最早來到樹林，他總是一個人。
他沒有朋友，也不上學，每天一個人在樹林裡遊蕩，邊走邊拿樹枝敲自己的頭。
這是自閉症孩子與正常孩子是不同的地方。也正是是以，小畢成了孩子們眼裡的“怪人”。
同齡的孩子們私底下悄悄議論着小畢，他是不是腦子有問題？他是不是有病會傳染人？
看他走路的樣子，像個瘸子，那樣打自己的頭，不傻才怪呢。
所有的同學都躲着他遠遠的，從不走進樹林和他玩兒，甚至還嘲笑他。
小畢也從不靠近别的孩子，隻是一個人待着。
後來“我”主動走進樹林和小畢待在一起，有小畢在我再也不害怕到森林裡，我也不覺得無聊，我開始喜歡上和小畢成為朋友。
可從那以後其他孩子們見了“我”也會躲得遠遠的。就連上學時，同學們都要離“我”遠遠的。
後來，我又離開小畢了。
回家的路上看見小畢，我趕緊走開，假裝沒看見。
小畢又是一個人，他漸漸走到更深的森林裡，“我”再也見不到小畢了，每到傍晚森林裡傳出了小畢媽媽呼喚小畢的聲音。
同學們私底下的嘲笑和無視甚至是遠離，都讓小畢原本閉合的内心再次慢慢地閉合，就像本書的灰白筆調一樣，小畢的内心世界一直都是灰白的，沒有一點色彩照進來。
好不容易“我”與他成了最好的朋友，小畢的世界多了一份色彩，可是因為“我”害怕同學們看我的眼光，我開始退縮了，沒有勇氣繼續與小畢成為同伴，于是我選擇離開小畢，自己一個人走，小畢的内心再一次感覺到了被人無視，于是他開始将自己的世界緊緊地關閉了起來，一個人走着走着就走到了越來越深的森林裡。
如果每個孩子對小畢沒有那麼多的“成見”，或許小畢在與“我”的相處中，開始試着走出自己的内心，接觸自己不曾體驗過的種種。
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這是一本邊緣性群體的繪本，或許你的身邊也有一個小畢，小畢的情感因為孩子們而正發生着變化。
童年的小畢一直留在了“我”的腦海裡。
當時，造紙廠所附的柏樹林非常大。在密布着針葉樹的森林中，有供人們去造紙廠的房屋，我父親是電力公司的經理，是以我們一家人住在這所房子裡。但是，當造紙公司倒閉時，住在公司房屋中的人們分散了，森林和小畢在我的記憶中消失了。
後來“我”當了爸爸，花了二年時間畫下這部《小畢的故事》送給女兒。
人生的每個階段都會有不一樣的感受，或許童年的我早已感受到了被人冷落和無視的失落感，後來或許我已經發現自己做錯了，但是因為搬家無奈與小畢分散。
童年的遺憾，無法彌補。長大成人後的作者已經意識到了這一邊緣人群的無助，他們急需要社會和群體的關注，于是把親自描繪了自己的童年經曆，想借住這本書以及一個父親的角色來告訴我們，每一個孩子都需要愛與溫暖，别讓孩子在成長路上丢失了自己。
就像作者所說，我希望大家看到殘疾兒童,也看到那些無法融入同齡人群體的邊緣兒童。
作者想通過本書希望更多人關注自閉症孩子，通過善意的舉動和愛的行動來溫暖他們的内心，讓自閉症孩子的内心不再孤獨和迷茫。
如果你的身邊有出現邊緣的群體，也希望你能夠用平視的眼光看待他們，友善對人，在他們需要幫助的時候及時給予幫助，讓愛延續，因愛而溫暖。
就像這本書的書封上所說的，願每一份善良都有足夠的勇氣，願每一個孩子都不必在孤單中長大。
共勉！