蔣介石的《人生322》，中華民國紀錄片：盡管俄羅斯運動;
...慈溪已經逃亡了很多天：1900年6月，八國聯軍司令瓦德西率領LinkedIn、美國、法國、德國、俄羅斯、日本、意大利、奧地利等國從天津進攻北京;
陶承章根據慈溪逃生方向預測慈溪逃生路線...陶城章認為慈禧會逃往奉天和蒙古......陶城章去蒙古奉天看地形...陶城章準備在奉天和蒙古刺殺慈溪...
...奉天：這裡指的是奉天省...
"奉天省是遼甯省的舊稱......""中華民國學者說。
"慈禧居然逃到了陝西...得知這個消息的陶承章非常失望......"共和國學者繼續說道。
知道慈禧要跑到陝西...陶城章要去陝西...但。。。我已經沒錢了...
"陶承章出去的時候，他的盤子糾纏有限......經過這麼多天，他的盤子都用完了......"共和國學者說。
...糾結：這是錢...
錢用完後，陶承章不得不回家......由于計算錯誤...經過徐州，陶承章甚至花了路費...
陶城章不得不走回家：陶承章走了七天七夜......陶承章在路上差點餓死......
1902年（清光緒二十八年），陶承章再次北刺......
"這一次，和上次一樣...沒什麼..."共和國學者說。
...
"仍然有結果...結果是...在陶承章不知疲倦的暗殺行動下...清朝終于意識到...清朝開始想要'黑幫'......"一位中華民國居民說。
"清朝當時并不知道'土匪'就是陶承章......"中華民國人民繼續前進。
為了躲避風...陶承章在蔡元培的協助下東到日本...進入東京清華學校。
...東京清華學校：清末由改革派創辦的學校。1899年8月（光緒25年）由梁啟超、曾卓軒等人在日本東京創立。促進英國皇家學會的教育目的。1902年由清朝駐日本大使館接任，更名為清華學校。
幾個月後，陶承章轉學到成城學校...
...成城學校：日本軍校預備科的預備學校。1885年（志固久11年）在日本東京成立。大多數學生都是去日本上軍校的中國年輕人。具有文學、科學等學科。以軍事為導向的辦法是特别注重實地訓練。期限為五年。還有一個為期兩年半的速成班，專門從事文科，畢業後到陸軍學員學校...
陶承章在軍隊班上辛勤耕耘，成績優異...但。。。國際學生的監督得知，陶承章有反清的願望......切斷了他的學校會員資格，并把他趕出了學校......
...D'l'：指精緻的磨石，粗糙的磨石。Helly指的是磨石，也指訓練，用來表達革命意志，也可以代表互相鼓勵......
1903年，"不顧俄國運動"爆發，留在日本的學生組織了"軍事民族教育協會"，陶承章結識了協會成員寶軒（quán）、魏瀾等人，參加革命活動的談判。
...盡管俄羅斯運動：1903年4月，俄羅斯撕毀了《中俄東部三省交換條約》，并提出了七項不合理的要求......中國人民已經集會，遊行，通電，表達了他們對...盡管俄羅斯運動爆發...
...于寶軒（1886-1922）：浙江秀水（今嘉興）人...1902年（光緒28年）在日本學習，先後在清華、振武兩所學校。憂心忡忡的國家深陷困境，決心推翻清朝。1903年（光緒二十九年），為了反對俄軍吞并我國東北部的陰謀，在東京與黃興、陶承璋、阮永健、楊都生等組成了反俄義勇隊，随後改組為軍事民族教育協會......
...魏瀾（1866-1928）：石生，清末清初革命家。浙江雲河縣人。複會上司之一...1902年，魏瀾參加了蔡元培在上海舉辦的中國教育大會，并以教育的名義會見了社會各界革命家。韋蘭開始寫文章宣傳民主思想......今年年初，威瀾真正走上了革命之路......次年，魏蘭東穿越日本留學，進入振武學校參軍，與陶承章秘密談判成立社團......1904年，魏瀾和陶承章從日本東京留學歸來，在上海會見了蔡元培，商讨蘇浙反清計劃......11月，魏瀾、蔡元培、陶承章...攜手上海共創光複...
1904年，陶承章回國。
1904年初（光緒三十年），陶城章偉蘭深入浙江大陸，與當地黨會接觸，在雲河設立據點，創辦仙芝學派......
...浙江省麗水市雲河縣，位于浙江省西南部。産品的主要特點是...雲和悉尼，高嶺土，冷杉樹，油茶，雲和黑木耳朵...
1904年10月，陶承章、蔡元培、于寶軒等在上海成立廣彙會議。推蔡元培為總裁，陶承章為副總裁...陶承章負責聯系江蘇、浙江、福建、福建、福建五省會的當事人。光複将加入誓言"光複漢，也是我的山河，到國土，成功與退卻"的16字為宗旨......
陶承章經常用麻繩腰，腳上穿芒果鞋，在浙江跑來跑去......"每天走110英裡，努力工作"...杭州離陶城章的家隻有一水之遙，陶城章是"四到杭州不歸"......有一次，當我到達杭州時，是每月26号......魏岚勸陶澄章回家過年，陶承章回答說："幸好老父親于健，計劃生育無憂無慮，一個到家鄉，怕被感情包袱，不能回來！即使作為一個國家來經營，怎麼還能和家人一起讀呀呀！..."共和國學者說。
...芒果鞋：用植物葉子或杆子編織的草鞋被稱為芒果鞋...
陶承章不想回家...還有另一個原因...那是。。。那就是家人不了解他，家人不讓他參加革命......"這位中華民國學者接着說："作為一個年輕人，陶承章開始接觸新書......在那之後，他的想法逐漸改變...1900年的正義盟運動激發了陶承章拯救民族脫離險境的愛國意識......陶承章的思想逐漸與'推翻君主制，建立民主共和國'的民主思想相一緻......"
...新學派：清朝末期是指西方研究...即清末從西方引進的文化知識......包括社會哲學和自然科學...相對于新學校...傳統學術被稱為老派...
陶承章逐漸提出了革命性的思路......改革封建專制...父親怕陶承章碰麻煩，多次警告他......但陶承章的野心并沒有改變......"中華民國學者總結道。
"關複會成員積極推進民族自治和民主......對社會經濟改革提出模糊的要求...但他們的意識形态成分非常複雜...然而，在各種因素中，"反對滿洲貴族的統治，反對帝國主義列強的侵略，建立共和國"的宣傳......占主導地位..."另一位共和國學者說。"廣軒會議成立後，徐錫林、邱秋等人加入，革命形勢迅速發展......"
"...陶承章去世時34歲。
"在這一點上，這個畢生緻力于中國民主事業的人......它已經永遠消失了...""中華民國學者說。
看看下一集，《蔣介石323的一生》，民國紀錄片：徐錫林和大通學校;陶承章的一生;未竟的事業..."
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