看到"優秀"這個詞，我想起了荊棘鳥凄美的"絕對聲音"。
據一位考生介紹，聯考閱讀組到他們學校備考指導，表示這首《火之大噪》是當年作文的最高分。
下面就是這個元作文，也可以稱為"全文"。
這部分提到的"學校表演"、"老師講故事"的情節，寫給孩子聽故事後的反應，都寫出來。
"完全"的意思是"完全"，具有貶義。最好在文本中使用中性詞"full"。
讓我們先談談這個主題。
提問者當然想引導學生朝着正能量的方向前進，如自尊、互相尊重、堅持、平凡而偉大、責任感等，但由于話題中沒有類似的關鍵詞，學生也可以有自己的解讀。
小作者清楚地看到了不同的顔色。有時候，一件好看或好看的東西，其實隐藏了很多"難以忍受"的東西，或者有一種我們不忍心說的"凄美"。為什麼隻有老人在山的深處工作？為什麼在沒有其他交通工具的情況下，您每天必須行駛超過40英裡？誰在乎别人的安全？他吃飽了衣服嗎？
是以，在文章的開頭，舊計劃出了問題。"美麗"背後的"不美麗"出現了。然後一篇獨特的文章出來了。
當然，有些人認為這篇文章有失偏頗。
關鍵是。
這篇文章應該是基于多年前12月8日的一場大火，那是數百個家庭心中的痛苦。大火催生了一句"讓領袖先走"，那天之後每年都有人提起，雖然這五個字還是一個"羅森門"。
這篇文章很諷刺。撇開背景故事不談，這樣的事情肯定存在于生活中，文章是現實的。它提出了一些可能不是作者意圖的想法：誰應該接受教育？生活中的高和低之間有差別嗎？你的言行有多一緻...
考生這樣寫，很新穎，也很冒險，但是這篇文章處理得很好，作者想在一個故事中說，整件事沒有給出一句話的評價。
我們不會鼓勵中學生寫冒犯性的文章，但如果一定要寫，一定要知道"攻擊"不是目的，表達也要注意比例，如果背景顔色是鮮豔的色彩。
作者是如此勇敢。這個想法，即使它是成千上萬人中唯一的一個。
在寫作中，文章有很多優點。許多伏擊筆，背面自然回蕩;語言幹淨，幾乎看不到多餘的單詞;故事與現實，明亮的眼睛與"不複存在"等精心安排的對比突出了主題;巧妙地嵌入到文本材料中;小說的主旨是含蓄的，不晦澀難懂，非常先進。