【編者按】
9月29日12：00，2024年度東莞教育系統“我為什麼當老師”師德主題視訊第八期（總第三十四期）上線南方+。本期視訊聚焦10位東莞市第三批基礎教育領軍人才培養對象，暢談踐行教育家精神。
領軍者，理想信念堅定、道德品質高尚、業務能力過硬、專業貢獻顯著、引領作用明顯者也！10位領軍人才，他們是東莞十萬餘教師的優秀代表，也是莞邑教育人身邊的學習榜樣。
南方+二次梳理視訊，一起看領軍人才們如何在工作點滴中入心、在教育細微處育人，如何在一項項工作實踐中、在一個個平凡日子裡踐行教育家精神。
視訊加載中...
踐行教育家精神㉛｜袁曉勇：抓住每一個機會，言傳身教影響學生
培根鑄魂、啟智潤心，教育是心心相印的活動，也是溫暧的彼此成全。
踐行教育家精神，領軍人才們言為士則、行為世範的引領，落實在一項項工作實踐中；樂教愛生、甘于奉獻的仁愛，浸潤在一個個平凡日子裡。
東莞市第十進階中學副校長袁曉勇記得他曾經帶過一個班，班裡流行“尋找自我”的思想風氣，認為等他們某天找到了自我，所有的問題都迎刃而解了。他沒有急于去否定學生，而是抓住每一個機會，在平淡的生活中影響他們。
“每天早上，我會在課室門口迎接學生，黑闆擦不幹淨，我會一遍又一遍地擦黑闆。”袁曉勇說，他還通過閱讀心理學、教育學和管理學方面的書籍，優化帶班管理方式方法，通過自己的改變，向學生傳遞“成長始于自我改變”。
把教育理念具象化，是教師的責任。是以在日常教育教學中，他也經常對自己和老師們講八個字：好好說話、把話說好。
“好好說話”是一種态度，也是學生能感受到的溫度；“把話說好”不僅要把服務國家、服務社會的道理講好，更要研究教材、教法，研究學情把課上好。比如，針對高中生的心理和年齡，他會和他們共讀馬克思17歲時寫的《青年在選擇職業時的考慮》，引導學生在求學階段樹立正确的人生追求。
統籌：王慧
采寫：南方+記者 黃婷
視訊：孫俊傑 黃新花
海報：袁永平
【作者】 黃婷；孫俊傑；黃新花；袁永平
教育莞家